為引導(dǎo)全市教師落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深化課堂教學(xué)改革，聚焦核心素養(yǎng)，打造“生動(dòng)課堂”，2024年3月至6月全市將開展正高級(jí)教師、特級(jí)教師、教研員執(zhí)教“生動(dòng)課堂”示范課活動(dòng)，其他教師通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩和網(wǎng)絡(luò)直播方式參加示范課學(xué)習(xí)。
3月19日至3月21日，夷陵中學(xué)的三位正高級(jí)教師——陳依云、楊安紅、鄒家宏，分別圍繞化學(xué)、歷史、英語(yǔ)學(xué)科，呈現(xiàn)了一系列精彩紛呈的“生動(dòng)課堂”示范課。他們對(duì)標(biāo)“生動(dòng)課堂”要求精心準(zhǔn)備，讓學(xué)生在“動(dòng)腦”“動(dòng)口”“動(dòng)手”等過(guò)程中生成新的知識(shí)與技能，涵養(yǎng)正確價(jià)值觀和必備品格，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，收獲成功的喜悅，使課堂充滿生命活力，讓我們充分感受到了生機(jī)勃勃、鮮活靈動(dòng)的課堂樣態(tài)。
化學(xué) 陳依云老師 《乙醇》
歷史 楊安紅老師 《文明的產(chǎn)生與早期發(fā)展》
英語(yǔ) 鄒家宏老師 《Reading and thinking: Why do We Celebrate Festivals?》
教育名師們的精湛技藝和深厚底蘊(yùn)，無(wú)疑為廣大教師提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。聽課教師們紛紛表示深受啟發(fā)，對(duì)“生動(dòng)課堂”的理念有了更為深刻的認(rèn)識(shí)和理解，決心在今后的教學(xué)實(shí)踐中，將所學(xué)所得融入到自己的課堂中，努力打造出讓學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意的“生動(dòng)課堂”。
化學(xué)教師胡遠(yuǎn)征感悟：本周，我觀摩了陳依云老師《乙醇》的“生動(dòng)課堂”展示課，我深受啟發(fā)。在她的課堂上，我看到了許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方。首先，陳老師注重激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，通過(guò)讓學(xué)生探究乙醇分子的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。其次，她設(shè)計(jì)了生動(dòng)有趣的演示實(shí)驗(yàn)以及學(xué)生實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生們能夠親身參與其中，深刻理解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。此外，陳老師的課程設(shè)計(jì)合理，知識(shí)點(diǎn)安排循序漸進(jìn)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，讓學(xué)生能夠有條不紊地掌握相關(guān)知識(shí)?？偟亩裕愐涝评蠋煹恼故菊n充分體現(xiàn)了“生動(dòng)課堂”的特點(diǎn)，不僅實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的傳授，還通過(guò)課程環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，使得課堂生機(jī)勃勃、鮮活靈動(dòng)。我深受啟發(fā)，也意識(shí)到自己在教學(xué)中還有很多可以提升和改進(jìn)的地方。因此，我將以陳依云老師為榜樣，不斷努力，提升自己的教學(xué)水平。
歷史教師李坦感悟：本節(jié)課是世界史教材開篇第一課，知識(shí)結(jié)構(gòu)上簡(jiǎn)單清晰，知識(shí)內(nèi)容卻晦澀、龐雜。楊老師嚴(yán)格按照“生動(dòng)課堂”要求設(shè)計(jì)教學(xué)流程，從育人價(jià)值到素養(yǎng)目標(biāo)，從學(xué)術(shù)情境到課本知識(shí)，以貫穿始終的問(wèn)題鏈為線索，層層聯(lián)系，漸次深入達(dá)成目標(biāo)。在課堂活動(dòng)中，教師運(yùn)用課堂檢測(cè)、自學(xué)展示、小組研討、拓展訓(xùn)練等方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生共同參與問(wèn)題研究與解決，教師從中穿針引線、循序善誘地引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)并學(xué)以致用，最終使課堂樣態(tài)逐漸生機(jī)勃勃、鮮活靈動(dòng)。
英語(yǔ)教師黃婧感悟：在鄒老師的課堂上，我真實(shí)體會(huì)到了“生動(dòng)課堂”的內(nèi)涵：他不僅僅是傳授知識(shí)的角色，更是引導(dǎo)者和激發(fā)者。這堂課體現(xiàn)了以“生”為主體的“生”動(dòng)，展現(xiàn)了學(xué)生積極參與、樂(lè)享課堂的“生動(dòng)”。鄒老師以自制視頻作為導(dǎo)入增加課程吸引力，以墨寶贈(zèng)學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，以情境式學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，展現(xiàn)出夷陵學(xué)子的靈氣與活力。
教壇逐夢(mèng)，奮者先行?！吧鷦?dòng)課堂”這一理想境界，是我們不懈追求的目標(biāo)，也是我們持續(xù)挑戰(zhàn)自我的動(dòng)力。通過(guò)此次活動(dòng)，老師們相互切磋，夯基固本，知行合一，不斷精進(jìn)，共同為自身的成長(zhǎng)賦能。夷陵中學(xué)將繼續(xù)不懈推進(jìn)“生動(dòng)課堂”建設(shè)，為全市教育教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展注入源源不斷的活力。