校園動(dòng)態(tài)

本人參加工作九年，投入了大量的精力在教育科研方面，就課題研究方面來說，于95年開始申報(bào)課題《歷史高考題型及答題方法研究》，對(duì)宜昌縣的歷史教學(xué)研究起到了帶頭作用。于96年開始申報(bào)省級(jí)課題《高中歷史教學(xué)“三年四維”目標(biāo)管理實(shí)驗(yàn)研究》，并于98年獲得通過，開始為期四年的課題實(shí)驗(yàn)研究，于2002年1月18日接受省教學(xué)研究室馮長(zhǎng)運(yùn)老師一行八位專家為期四天的考核，我們寫下了關(guān)于課題的幾百萬字的總結(jié)材料共分二十九卷，分課題材料和過程材料，其中課題材料分綜合材料；計(jì)劃材料；過程材料；成果材料；總結(jié)材料共五卷；其中過程材料包括歷史教學(xué)置前調(diào)查；學(xué)生學(xué)習(xí)情況自評(píng)材料；學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)價(jià)材料；學(xué)生學(xué)習(xí)狀況自評(píng)材料；歷史學(xué)習(xí)心理素質(zhì)測(cè)評(píng)材料；歷史課堂教學(xué)評(píng)議材料；實(shí)驗(yàn)研究課評(píng)議材料；實(shí)驗(yàn)教案材料；三年四維實(shí)驗(yàn)活動(dòng)記錄材料；學(xué)生學(xué)習(xí)歷史小結(jié)材料等共15卷。學(xué)習(xí)歷史研究性學(xué)習(xí)論文集，共收集學(xué)生優(yōu)秀論文100多篇。為適應(yīng)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的需要，本教研組又在原“三年四維”課題的研究成果的基礎(chǔ)之上申報(bào)了省級(jí)課題《歷史情境·實(shí)踐－創(chuàng)新》，并于二00一年十一月湖北省“情景·實(shí)踐－創(chuàng)新”創(chuàng)新會(huì)上代表課題組作階段小結(jié)；并有一位課題組成員上了一節(jié)展示課，受到與會(huì)代表的一致好評(píng)，2003年5月將在我校舉行課題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和研討會(huì)，現(xiàn)在正在加緊進(jìn)行課題材料的準(zhǔn)備和實(shí)驗(yàn)。近幾年通過實(shí)驗(yàn)研究，我們學(xué)校的歷史教學(xué)取得了很大有進(jìn)步，會(huì)考通過率一直是100%，在省內(nèi)處于前列，高考成績(jī)也有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，其中2000年我所帶的歷史高考成績(jī)居宜昌市第一名，平均分高出第二名11.4分，通過實(shí)驗(yàn)不僅是新的教學(xué)模式和新的教育理念得到推廣，學(xué)生成績(jī)得到很大的提高，而且使自己的各方面能力得到了提高，堅(jiān)持撰寫教育教學(xué)論和實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我們組每年有大批文章在各級(jí)各類刊物上發(fā)表，本人僅2002年就在省級(jí)以上刊物發(fā)表文章三篇《一場(chǎng)靜悄悄的革命》發(fā)表在《中學(xué)文科》第8期；《英國(guó)世襲貴族的衰落》發(fā)表在《歷史教學(xué)》第7期上《儒家思想在現(xiàn)代教學(xué)管理中的應(yīng)用》發(fā)表在三峽大學(xué)學(xué)報(bào)第二期上，2003年湖北師范學(xué)院學(xué)報(bào)人文版第一期將發(fā)表我的文章《歷史研究性學(xué)習(xí)課堂模式初探》一文。