化學(xué)教師鄧虎城正在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)
【摘 要】從化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，探討化學(xué)教學(xué)中德育的內(nèi)容、途徑和方法，試圖建立化學(xué)教學(xué)中的德育“常?！?。
【關(guān)鍵詞】化學(xué)教學(xué)；群體力量；德育
中國(guó)圖書(shū)分類號(hào)C41
鄧小平同志說(shuō)“毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位"（1978年在全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話）,同時(shí)又指出，“但這并不是說(shuō)要把大量的課時(shí)用于思想政治教育”，這就要求廣大教師要深入研究德育工作的有效途徑和方法。我們認(rèn)為，學(xué)校德育工作應(yīng)該緊密結(jié)合各科教學(xué)來(lái)進(jìn)行，寓德育于各科教學(xué)之中。只有這樣，才能收到良好的效果。在化學(xué)教學(xué)中，我們遵照上述原則，采取了以下措施。
1、緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，自編化學(xué)課外讀物，著重培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神
中共中央《關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》指出：“在德育工作中，要把愛(ài)國(guó)主義教育放在突出的位置，在各科教學(xué)中都要有計(jì)劃地結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育?！睘榱俗龅交瘜W(xué)教學(xué)中德育工作的計(jì)劃性、長(zhǎng)期性和完整性，我們從化學(xué)學(xué)科的實(shí)際出發(fā)，首先加強(qiáng)德育工作的資料建設(shè)，動(dòng)員全組老師廣泛搜集散見(jiàn)于各種書(shū)籍、報(bào)刊中的德育素材，緊密結(jié)合中學(xué)化學(xué)教材的內(nèi)容和特點(diǎn)，組織編寫(xiě)了《化學(xué)課外讀物手冊(cè)》（打印后發(fā)給學(xué)生），《手冊(cè)》以化學(xué)教材的章節(jié)順序?yàn)榫€索，重點(diǎn)提供愛(ài)國(guó)主義教育材料，主要內(nèi)容包括：①我國(guó)古代光輝燦爛的化學(xué)文明史，如四大發(fā)明中的造紙術(shù)、黑色火藥、煉丹術(shù)。煉金術(shù)以及我國(guó)是世界上最早發(fā)現(xiàn)并利用煤、石油、天然氣的歷史。通過(guò)這些史實(shí)，使學(xué)生看到中華民族是怎樣一個(gè)勤勞智慧的民族，以此激起學(xué)生的民族自豪感；②我國(guó)豐富的自然資源，如石油、煤、天然氣、食鹽、金屬礦產(chǎn)資源、非金屬礦產(chǎn)資源以及豐富的水利資源和森林資源等。使學(xué)生全面了解我國(guó)地大物博，資源豐富的美好河山，以此激起民族自信心，同時(shí)指出，我國(guó)人均資源相對(duì)貧乏，那種“靠山吃山，靠水吃水”的原始生產(chǎn)生活方式必須依靠科技進(jìn)步才能徹底改雙；③建國(guó)以來(lái)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就，并將反映這些成就的數(shù)據(jù)和資料與舊日中國(guó)相比較，與西方資本主義社會(huì)的發(fā)展速度相比較。力求以詳實(shí)的資料、可靠的數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性和廣調(diào)前景，使學(xué)生把愛(ài)國(guó)與熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨自覺(jué)地結(jié)合起來(lái)；④古今中外的化學(xué)家追求真理，熱愛(ài)祖國(guó)的感人事跡；⑤世界化學(xué)科研的新成果及世界化學(xué)化工發(fā)展的趨勢(shì)，使學(xué)生放眼世界，放眼未來(lái)。我們不僅把這些材料發(fā)給學(xué)生，指導(dǎo)他們閱讀而且要求老師緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，恰如其分地運(yùn)用于課堂教學(xué)之中。并在課堂教學(xué)中提供一些最新“信息”與《手冊(cè)》相互補(bǔ)充。實(shí)踐證明，這種做法不僅突出了化學(xué)教學(xué)的思想性，而且活躍了課堂氣氛，拓展了學(xué)生的知識(shí)視野，深受學(xué)生歡迎。同時(shí)，老師之間通過(guò)這種集體活動(dòng)，也增強(qiáng)了德育意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，尤其是青年教師受到鍛煉和提高。
2、緊密結(jié)合化學(xué)教學(xué)、加強(qiáng)辯證唯物主義教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀
化學(xué)教材中蘊(yùn)含著極其豐富的辯證唯物主義思想，首先從化學(xué)研究的對(duì)象一物質(zhì)來(lái)看，其所反映的應(yīng)該是自然界的本來(lái)面目和客觀規(guī)律，其中必然充滿了唯物主義和辯證法；再?gòu)幕瘜W(xué)基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)看，物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論、元素周期律、化學(xué)平衡理論、電解質(zhì)溶液以及物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、性質(zhì)與存在、制法及用途間的相互關(guān)系，無(wú)一不是表現(xiàn)為矛盾的斗爭(zhēng)和統(tǒng)一，它們是對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律、量變質(zhì)變規(guī)律、內(nèi)因與外因、現(xiàn)象與本質(zhì)、原因與結(jié)果等辯證關(guān)系原理在化學(xué)教材中的生動(dòng)體現(xiàn)。我們?cè)诜治鼋滩臅r(shí)，努力挖掘其隱含的辯證唯物主義思想，并將它們寫(xiě)進(jìn)教案，融進(jìn)教學(xué)，無(wú)論是講授理論、演示實(shí)驗(yàn)，還是分析例習(xí)題，都自覺(jué)運(yùn)用辯證唯物主義思想、觀點(diǎn)與方法，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的思想方法去觀察事物、認(rèn)識(shí)事物并分析事物，逐步樹(shù)立辯證唯物主義世界觀?；瘜W(xué)教學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義教育，還有其得天獨(dú)厚的條件一化學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們始終把化學(xué)實(shí)驗(yàn)作為培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生能力以及實(shí)施德育的重要途徑。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中精心準(zhǔn)備、認(rèn)真組織、嚴(yán)格要求，努力培養(yǎng)學(xué)生一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求事的優(yōu)良作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度以及勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。同時(shí)，培養(yǎng)他們的集體主義觀念和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
3、緊密結(jié)合化學(xué)教學(xué)，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，寓教于趣、寓教于樂(lè)
我們開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)有詳細(xì)計(jì)劃，既避免課外活動(dòng)流于形式，加強(qiáng)課外活動(dòng)的計(jì)劃性、組織性和整體性，又有利于充分發(fā)揮全組教師的集體智慧，收到了較好的效果。課樸話勁的大西由災(zāi)具。m發(fā)九仆蘭宕室梳相告會(huì)；②舉辦“熱愛(ài)祖國(guó)”演講比賽（演講內(nèi)容要求偏重祖國(guó)化學(xué)化工事業(yè)的發(fā)展）；③舉辦“世界化學(xué)化工研究的新成果、新動(dòng)向”、“化學(xué)與環(huán)境”／化學(xué)與生產(chǎn)”等科技講座；④舉力、化學(xué)智能競(jìng)賽，主要結(jié)合奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽進(jìn)行。幾年來(lái)，我校共有十多人次在化學(xué)奧賽中獲大獎(jiǎng)；⑤開(kāi)展社會(huì)調(diào)查。帶領(lǐng)學(xué)生深入農(nóng)村、工廠，了解我國(guó)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展情況，讓學(xué)生親眼看看我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)日新月異的巨大變化，親眼看看我國(guó)人民為“四化”建設(shè)艱苦奮戰(zhàn)的動(dòng)人場(chǎng)面。同時(shí)，幫助學(xué)生客觀地分析我國(guó)現(xiàn)今某些方面落后的原因，激發(fā)他們?yōu)楦淖兟浜竺婷捕l(fā)奮學(xué)習(xí)的情感。為了充分發(fā)揮這項(xiàng)活動(dòng)的作用，每次活動(dòng)后，都要求學(xué)生寫(xiě)出專題調(diào)查報(bào)告或觀后感。實(shí)踐證明，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，是化學(xué)教學(xué)不可缺少的有機(jī)組成部分，是課堂教學(xué)的必要延伸和補(bǔ)充。這種寓教于趣、寓教于樂(lè)的做法，適合青少年學(xué)生的身心發(fā)育特點(diǎn)，是化學(xué)教學(xué)中實(shí)施德育、發(fā)展智力和培養(yǎng)能力的有效途徑之一。
4、塑造美好的教師形象，發(fā)揮榜樣示范作用
李鵬同志在1989年11月30日會(huì)見(jiàn)“面向21世紀(jì)國(guó)際教育研討會(huì)”中外代表時(shí)指出，中國(guó)有句古話，叫做“為人師表”，“這就要求教師自己起良好的示范作用，他的行為、道德要成為學(xué)生的表率?！苯處煹难孕?、立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，往往對(duì)學(xué)生直接產(chǎn)生影響，為了充分發(fā)揮教師的榜樣作用，我們有計(jì)劃地組織全組教師學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論及《毛澤東選集》《鄧小平文選》等著作，以提高教師的政治理論水平；鼓勵(lì)教師讀書(shū)看報(bào)，了解黨和國(guó)家的方針政策；組織教師聽(tīng)課評(píng)課，研究教學(xué)改革的方向和措施，不斷提高業(yè)務(wù)能力。要求教師加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，處處做學(xué)生的表率，以教師自身飽滿的政治熱情和鮮明的政治立場(chǎng)去影響和感染學(xué)生，取得了好的效果。