為全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，2023年3月16日上午，由校團(tuán)委主辦的宜昌市夷陵中學(xué)“青馬工程”培訓(xùn)班第一期第六課在學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行。我校正高職、特級(jí)教師謝彬?yàn)槿w學(xué)員主講了一堂以“人與自然：奴仆·主人·朋友”為主題的團(tuán)課。
第一部分 人與自然的關(guān)系
謝老師深入講解了人與自然的關(guān)系——在唯物辯證法看來(lái)，世界上的任何事物都是矛盾的統(tǒng)一體。我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界，就是由人類社會(huì)和自然界雙方組成的矛盾統(tǒng)一體，兩者之間是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。人與自然相互聯(lián)系、相互依存、相互滲透的。人由自然脫胎而來(lái)，其本身就是自然界的一部分。
隨著生產(chǎn)力水平的提高，人類認(rèn)識(shí)和改造自然的能力不斷增強(qiáng)?，F(xiàn)在，自然不再是最初意義上的自然，而是處處留下人類意志印記的自然，即人性化的自然?！白匀坏娜嘶笔侵冈谌伺c自然的某種聯(lián)系沒(méi)有被把握的情況下，自然的改造導(dǎo)致了自然內(nèi)部平衡的破壞，或者人類社會(huì)平衡的破壞，或者人與自然關(guān)系的破壞，因此自然的報(bào)復(fù)是不可避免的。在人與自然的關(guān)系中，人類已經(jīng)處于積極的地位。當(dāng)人類行為違背自然規(guī)律，資源消耗超過(guò)自然承載能力，污染排放超過(guò)環(huán)境容量時(shí)，就會(huì)導(dǎo)致人與自然的失衡，導(dǎo)致人與自然的不和諧。
第二部分 走人與自然和諧共生的中國(guó)式現(xiàn)代化道路
“人與自然的辯證關(guān)系是人類發(fā)展的永恒主題”謝老師介紹到，黨的二十大報(bào)告指出，“中國(guó)式現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化”，明確了我國(guó)新時(shí)代生態(tài)文明建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)，總基調(diào)是推動(dòng)綠色發(fā)展，促進(jìn)人與自然和諧共生。報(bào)告在充分肯定生態(tài)文明建設(shè)成就的基礎(chǔ)上，從統(tǒng)籌產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、污染治理、生態(tài)保護(hù)、應(yīng)對(duì)氣候變化等多元角度，全面系統(tǒng)闡述了我國(guó)持續(xù)推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)的戰(zhàn)略思路與方法，并對(duì)未來(lái)生態(tài)環(huán)境保護(hù)提出一系列新觀點(diǎn)、新要求、新方向和新部署。黨的二十大報(bào)告提出，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展綠色化、低碳化是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這是立足我國(guó)進(jìn)入全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的新發(fā)展階段的戰(zhàn)略選擇，必須牢固樹(shù)立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，站在人與自然和諧共生的高度謀劃發(fā)展。生態(tài)保護(hù)修復(fù)是生態(tài)文明建設(shè)的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)性任務(wù)，“提升生態(tài)系統(tǒng)多樣性、穩(wěn)定性、持續(xù)性”，需要加大生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)力度，持續(xù)改善生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感。黨的二十大報(bào)告提出，實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰碳中和是一場(chǎng)廣泛而深刻的經(jīng)濟(jì)社會(huì)系統(tǒng)性變革。因此，以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型為引領(lǐng)，以能源綠色低碳發(fā)展為關(guān)鍵，立足我國(guó)能源資源稟賦，堅(jiān)持先立后破、立破并舉原則，在推動(dòng)建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化進(jìn)程中，進(jìn)一步明確了未來(lái)“雙碳”目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的推進(jìn)路徑。
第三部分 青年學(xué)子該如何做？
作為新時(shí)代的青年學(xué)子，必須加強(qiáng)資源和環(huán)境法規(guī)、資源和環(huán)境知識(shí)的學(xué)習(xí)、宣傳，提高保護(hù)資源和環(huán)境的意識(shí)。堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合，綜合治理的方法。樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。作為當(dāng)代青少年，我們應(yīng)高度重視和警惕生態(tài)環(huán)境惡化所引起的問(wèn)題，自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，提高環(huán)保意識(shí)。我們應(yīng)該增強(qiáng)法制觀念，自覺(jué)守法，同破壞資源和環(huán)境的行為做斗爭(zhēng)。我們要落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，保護(hù)環(huán)境，珍惜資源，守護(hù)好我們共有的家園。
敬畏自然，尊重、順應(yīng)、保護(hù)自然生態(tài)，建設(shè)清潔美麗的世界，是全人類共同的課題，是構(gòu)建“人類命運(yùn)共同體”的應(yīng)有之義。習(xí)近平總書(shū)記反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“人與自然是生命共同體”“要像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境”。這些重要論述既是對(duì)中華傳統(tǒng)生態(tài)文化理念的秉承，也是引領(lǐng)中國(guó)走向綠色發(fā)展之路的理論之基。我們須系統(tǒng)整理中華傳統(tǒng)生態(tài)文化，積極促進(jìn)傳統(tǒng)生態(tài)倫理觀實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型，以生態(tài)文明推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。
