在夷陵中學，有這么一群“毓秀媽媽”，她們既是學生家長，又是生活老師。她們工作認真，熱愛學生，團結(jié)同事，勇于奉獻，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在她們的努力下，夷陵中學學生宿舍成了學校對外文化展示的窗口，成為住讀學生溫暖的家。
近期，經(jīng)學工處組織，學校評選出了2023年第1學期共9名優(yōu)秀生活老師，現(xiàn)予以表彰展示：
心路歷程：
有幸進入夷陵中學工作將近一年的時間了，在這片朝氣蓬勃且充滿書香氣息的沃土里，作為一名生活老師，我的努力和付出讓我真切感受到了與學生親密接觸的充實和快樂，也時刻享受著愛與被愛的幸福。
用心做好細節(jié)，加強彼此信任。
晨光熹微，伴隨著《早安夷陵》優(yōu)美的旋律，學生們陸續(xù)離開宿舍進入教室，我開始了一天忙碌的工作。巡查是否有特殊情況滯留的孩子，是否有忘關的水電和新出現(xiàn)的安全隱患，做好消毒，保證宿舍整潔衛(wèi)生……檢查寢室內(nèi)務時，發(fā)現(xiàn)有些孩子動手能力差一點，整理床單、被子不夠平整，地拖得不夠干凈，我會幫她們重新整理和打掃，手把手教她們技巧和方法。下次做得好了有進步了，我會及時鼓勵表揚，有時她們會為記錄本上多了一句贊美的話開心一整天，心情好了學習狀態(tài)也就好了。
針對女孩的特點，我會在宿舍準備一些日常用品。特殊時期，發(fā)現(xiàn)有的孩子肚子痛，我會為她們送上一個暖寶寶緩解她們的不適感.有的孩子校服洗了沒干，又沒有校服更換時，我會想辦法為她們解決燃眉之急。
我喜歡用鏡頭記錄工作和生活，這也拉近了我和學生之間距離，我時常會為孩子們拍照和錄視頻記錄她們在校園成長的點滴放在微信群，這樣既為學生們留下一些高中生活的青春記憶，也讓家長可以了解到一些孩子在校的生活情況。
家校合力并舉，共育毓秀花開。
悅耳的鈴聲響起，我如同往常一樣提前打開每一間寢室的空調(diào)，讓孩子們回寢就能感受到像家一樣的溫暖氣息，“阿姨、阿姨”親切的呼喚聲在我背后響起，我轉(zhuǎn)過身，只見氣喘吁吁、滿面笑容的她站在了我面前，緊接著是一個大大的擁抱?！鞍⒁?，謝謝你！讓你擔心了，媽媽也來電話為我加油，我不會放棄，我一定會努力的?！笨粗啻鹤孕诺哪橗嫞液苄牢?，就好像對自己的孩子充滿了希望。昨晚的情景不禁浮現(xiàn)在我眼前……
晚查寢時我發(fā)現(xiàn)了躲在被子里偷偷哭泣的她，趕緊把她帶到我的宿舍安撫情緒，經(jīng)過耐心的詢問得知：這段時間因放松學業(yè)而導致這次月考成績不理想，受到了媽媽的批評，當時一時沖動頂撞了還在病中的媽媽。我深知考試前后是孩子們情緒波動最大的時候，在我的開導下，她的情緒慢慢緩和，送她回到寢室看著她躺下我才離開。
第二天一早我向班主任匯報了情況又聯(lián)系了孩子的母親，把孩子的情況告知家長并進行了溝通，家長放下了焦慮，明白了此時孩子更需要的是我們的鼓勵和幫助。這樣的事情還有很多，有的孩子和同學鬧了點小矛盾，有的孩子受了委屈，有的遇到了小挫折，我總能及時發(fā)現(xiàn)并將情況反饋給班主任和家長，將各種問題化解于萌芽中。
陪伴是最長情的告白，陪伴是無聲的力量。作為一名夷陵中學的家長，我深感榮幸；作為孩子們的“毓秀媽媽”，我倍感驕傲也深知使命重大。我將一如既往關心守護孩子們的成長，用責任和愛心將這一徑長途點綴得花香彌漫，芬芳絢爛。
心路歷程：
我是來自夷陵中學C4一4樓的生活老師，很榮幸能成為夷陵中學大家庭中的一員。
在這將近一年的時間里，好像每天都很忙碌，卻又感到很充實而有意義，有壓力的同時也有了工作的動力，我自己也得到了很大的收獲，和同事之間相處融洽，相互尊重、理解、信任。在寢室這個小家庭中，我會讓孩子們相互幫助，建立深厚的友誼。在平時的相處中，相信學生，尊重學生，每一位學生都有自己的強項以及閃光點，適時表揚鼓勵，通過同學之間的共同合作，互相關心、互相幫助，營造一個干凈、美好的人文環(huán)境，使同學們的生活更加豐富多彩。另外還有“五星寢室”，通過平時的衛(wèi)生檢查成績、大檢查成績、寢室裝扮綜合考量，評出優(yōu)秀寢室，作為全校寢室的榜樣，鼓勵大家一起營造一個“宿舍是我家，我愛我家”的氛圍。
在日常工作中，我經(jīng)常會給學生縫補衣物，安裝蚊帳，套被套，讓學生能感受家的溫暖，會認真做好每天的常規(guī)工作，特別是晚回寢點名，一定要及時準確無誤，認真核實回家住宿學生，確保不遺漏任何學生，使每個學生都在學校和家長的有效管理范圍內(nèi)。
總之，對于剛進來的我，大部分時間都與學生生活在一起，有歡笑、有汗水、有眼淚，但風雨過后總見彩虹，當然，工作質(zhì)量從來就沒有盡頭，在以后的工作中，我將加倍努力，力爭將工作做得更好！
心路歷程：
漆才翠個人材料
＂人走三峽，書讀夷陵＂伴隨兒子順利地考進夷陵中學，我也如愿陪他進入學校，做了一名生活老師。時光飛逝，一晃就快一年了，在這一年中，我收獲頗豐，當生活老師的經(jīng)驗也豐富了不少；在這一年里，我認真工作，為每個孩子都盡心盡力，跟孩子們相處融洽，陪孩子們一起成長。
工作中孩子們難免會發(fā)生一些特殊情況。去年冬天熄燈之后我去查寢，發(fā)現(xiàn)一個寢室還沒有熄燈，我就進去問他們在干什么，其中有個孩子說：“阿姨我的角膜塑形鏡掉了，正在找，所以就沒關燈?！钡弥闆r后，我也開始在周圍幫忙找，但并沒有看到，我問他怎么丟的，孩子說了他的戴鏡過程中被另外一個同學幫忙把水倒掉了。我立馬反應過來眼鏡可能和水一同倒掉了，便趕緊去洗手池找。鏡片是透明的，被倒掉也不容易發(fā)現(xiàn)，所幸的是眼鏡粘在水池邊緣處并未被沖走。眼鏡的失而復得，孩子激動地連忙道謝：“謝謝阿姨，我明天可以不用去配眼鏡啦！又幫我節(jié)省了幾千塊錢啦！”一聲謝謝，頓時令我覺得是那么的暖心。心一想能隨時為孩子們排憂解難，不也正是我工作的價值嗎？
平常生活中，我也會在一些小事情上盡力去幫助孩子。有的孩子還不會套被子，我就會告訴他們怎么快速套被子的方法。有一次我檢查衛(wèi)生和內(nèi)務整理情況時，發(fā)現(xiàn)一床被子疊得很奇怪，我想著打開重新疊一下，打開后發(fā)現(xiàn)被子與被套的長與寬方向弄反了，被套半截是空的，被子多出來的又卷在一起，我將被子和被套拆下來，又重新給他套上并疊好。心細的孩子晚上回寢發(fā)現(xiàn)被子換了個樣，平平整整的，立馬就想到是我給他整理了，開心地向我道謝。
只要孩子們有需要，我都會第一時間去幫助他們。比如充水卡、掛蚊帳、家長不能進校，孩子上課了又無法聯(lián)系，有時帶來的東西不能送到手中，我都親自幫他們?nèi)ト。袝r孩子在寢室的情況我也會和家長溝通，反饋。讓家長能知道孩子的近況。
就在前不久的一個晚上，有個孩子拿著一件衣服跑過來對我說：“老師別的同學把我衣服拿錯了，衣服口袋有飯卡，能幫我換回來嗎？”我讓他先去睡覺，明天再想辦法換。第二天上午，我拿著飯卡去食堂二樓查飯卡主人是誰，很快就幫他們換回來了。
人生中有很多第一次，孩子們是第一次當高中生，我也是第一次當生活老師，我們都在共同努力、共同進步著。
“夷陵就是溫暖的家”，相信在未來的兩年里，我會不斷努力向優(yōu)秀的同事學習，不斷完善自己，做更完美的自己。
心路歷程：
我是C1四樓女生寢室的一名普通生活老師。在這個崗位近一年的時間，我認真努力地做好這份工作，也讓我愛上了這份普通而平凡的工作，樂于和這些優(yōu)秀可愛的孩子們打交道。
幫她們處理一些生活中遇到的問題，管理好她們的寢室生活，讓她們有飽滿的精神狀態(tài)投入學習。對于住讀學生來說，寢室就是她們溫暖的“小家”。降溫時我會提醒穿著單薄的孩子添加衣服，為換被套的孩子搭把手，為她們系好掉落的蚊帳，為生病的孩子遞上一杯熱水……有孩子塑形鏡片沖到下水管了，我把面盆下水管取出來為她找到了，她高興得直說“謝謝阿姨！”。
高中孩子學業(yè)重，壓力大，在我看來，在精神上為孩子們減負，是我們生活老師的重要職責之一。我在晚查寢的時候都會注意觀察學生的狀態(tài)和情緒，傾聽她們談論學習和生活的趣事，看見情緒低落的孩子就及時詢問和寬慰。
有一天晚上熄燈后巡查，我發(fā)現(xiàn)一個孩子還坐在床邊沒有睡覺，我問她有什么事嗎，怎么還不睡覺？她直抹眼睛，囁嚅了一會兒，小聲地說：“阿姨，我最近有點煩，學習壓力也很大，您讓我坐一會兒吧，我坐一會兒就睡”?？粗y過的樣子我想著自己的孩子也有過這樣的狀態(tài)，能體會她此時難過的心情，我沒有催促她趕緊睡覺，而是安慰她說：“人有點壓力也很正常，你放松心態(tài)，好好睡一覺就好了，那你坐一會兒就睡覺哦，不要吵到同學了，我不打擾你”。我又繼續(xù)巡查別的寢室，隔了十幾分鐘我再輕輕推門進去看，她已經(jīng)睡了，第二天早上起床后，我又去寢室看她，問她昨晚睡得好嗎？她說“謝謝阿姨關心，我沒事了”。之后幾天，我晚上查寢都會特別注意這個孩子，也特意和她說幾句，看著她又和同學們說說笑笑了，我心里也很開心。
我很高興能有這樣一個特殊的身份——“毓秀媽媽”，每天早上目送孩子們出寢上學，晚上迎接她們回寢休息，能陪伴這些優(yōu)秀的孩子度過她們美好的青春歲月，見證她們的成長，我也有滿滿的幸福感。我將繼續(xù)做好本職工作，用心對待每一個孩子！
心路歷程：
我是C4五樓生活老師王桂芳，從事這份工作以來，能夠盡心盡力完成自己的每一項工作，做好寢室安全，紀律，衛(wèi)生......讓孩子們更安心舒適地生活。
住校的學生大部分都是第一次離開父母，有些學生生活上自理能力差點，我們像對待自己的孩子一樣，耐心細致地教他們怎樣管理好自己的日常生活。晚間會遇到各種突發(fā)情況，遇到學生生病，我會陪同學生去醫(yī)務室處理。如果有情況嚴重的學生及時聯(lián)系家長接回家檢查治療。平時我利用黑板報做好各種宣傳，做好寢室用電安全的警示、個人物品保管、好人好事的表揚、天氣變化的預報、增添衣服各種通知等等。很多時候我要手把手地教他們套被套，鋪床單，掛蚊帳，整理內(nèi)務......說到做內(nèi)務，學生每周都會在周五進行寢室大掃除，由全寢室成員參加，會評出“優(yōu)秀寢室”通過光榮榜給予宣傳表揚，對臟、亂、差的寢室進行督促整改。天氣變化時提醒他們及時增減衣物。
工作瑣碎而平凡，但和他們相處我總樂此不疲。每當孩子們在走廊、樓下那一聲聲“阿姨好”總能讓我忘記工作的勞累，感覺再多的付出都是值得的。
每天早上我會督促學生把室內(nèi)衛(wèi)生打掃干凈，床鋪要整理整齊，衛(wèi)生間要沖洗無異味，物品要擺放整齊。每天不合格的會在宣傳欄提出批評，做得好的進行表揚。碰到有特殊情況比較調(diào)皮的孩子不好管理時，會與班主任聯(lián)系溝通共同商討找到更好的解決方法。每天把公共場所、樓梯、過道、廁所、洗漱間衛(wèi)生，全面細致地打掃一遍，給同學們營造一個舒適溫馨的住宿環(huán)境，讓他們能更好地安心學習。
當然工作中也有不足之處，今后當更加積極向其他同事學習，取長補短力爭做到更好，讓孩子們更快樂地生活在夷陵校園。