老子眼中的水，以至柔克至剛，善利萬物而不爭，馳騁于自然，靜流于天地，自然界中，甘泉以解干渴，雨水以溉農(nóng)田，海水以調(diào)氣候。我們的老師，也似水，或熱情昂揚(yáng)，或溫和儒雅，無聲間潤物，用活力托起我們的舟，駛向理想的彼舉。
在我看來，我們的數(shù)學(xué)李老師是瀑布，以激昂的態(tài)度喚來一片彩虹，動靜相維之間，是山野中最壯美的風(fēng)景。眼神堅(jiān)定，言語果絕，他鏗鏘的聲音“來勢洶洶”闖到教室里每一角，激起一片知識的共鳴。從“好，我們已知……”到“這個很重要……同學(xué)們清楚沒有了？”他像瀑布，有如李白筆下的三千尺之勢，銀河九天之情，他富有感染力與激情。我看見，他的眼睛里似乎跳動著火光，那火光是對數(shù)學(xué)的熱愛與工作的熱情，那光霎時與我們的眼睛交聚，那火光從他的眼睛跳到了我們的眼睛里，激起燎原之勢。然而，李老師也有“靜”的一面，正如瀑布不止于洶涌激越。針對同學(xué)們不好理解的題，他耐心地答疑解惑。潤物無聲，身披彩虹。
如果說李老是身披彩虹的瀑布，那英語劉老師就是活潑清新的山泉水。她輕快的聲音宛如叮咚奏響的泉音，溜進(jìn)同學(xué)們的耳朵，回響不絕。課前精心準(zhǔn)備的音樂或時政或新聞也似清越的泉水于眼前流過，于心底溉汲。這泉水，為我們繁忙的心田育下了幾株花。待困于現(xiàn)實(shí)的處境、一刻不歇地學(xué)習(xí)讓我們身心乏力時，可以來此處逛逛，為心靈澆澆水。
瀑布身載光影，身被彩虹，山泉水叮咚而響，是漫長歲月里的那顆星。我們的老師似水，有水的活力、水的熱情、水的沉靜、水的清越，亦有水“隨風(fēng)潛入夜”的潤物，水“奔流到海不復(fù)回”的決心。似水之師，水澤我心，朝兮暮兮，潤物不息。愿站在群峰之上，于長風(fēng)間捕捉大河奔涌之姿，將其奔涌的活力、靜流的溫和集于心中，砥礪前行。（2205班數(shù)學(xué)李國旭老師）
