感謝學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)對音體美的關(guān)心和支持，也感謝組內(nèi)同行的理解與協(xié)作。對學(xué)生的管理和引導(dǎo)在座各位都是高手和行家，工作中都有自己的特色，我只能算是代表大家就美術(shù)這門專業(yè)的特長生的管理工作，做一個概略的小結(jié)，與我的同行們交流，歡迎大家指正。
美術(shù)特長生與其他的體育和音樂特長生不一樣。他們當(dāng)中絕大多數(shù)純粹是因?yàn)榇騼?nèi)心里喜歡畫畫，一直都很執(zhí)著，所謂興趣是最好的老師。他們是一群把繪畫當(dāng)作一生的職業(yè)去追求的孩子，他們是一個有著共同的奮斗目標(biāo)的團(tuán)體。人是靠希望而生活的，明天就是今天的希望，將來是現(xiàn)在的希望，他們對將來充滿希望、向往，所以他們積極、努力，愿意去拼搏，他們是學(xué)習(xí)的主體。
在教學(xué)過程中教師的主導(dǎo)作用主要表現(xiàn)在以下方面：
一、制定整體的教學(xué)計(jì)劃
教師制定科學(xué)、循序漸進(jìn)的專業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，并嚴(yán)格地按照計(jì)劃去實(shí)施。嚴(yán)格地遵守訓(xùn)練時間；用專業(yè)的理念和技術(shù)一步步地引領(lǐng)著他們走進(jìn)專業(yè)，走向他們的理想，在專業(yè)的天地里建立教師的權(quán)威，同時，相處下來，在專業(yè)訓(xùn)練中老師的嚴(yán)謹(jǐn)和敬業(yè)精神會感染學(xué)生。漸漸地他們會從專業(yè)上對老師產(chǎn)生敬意，有了這種敬意一切都有了好的開始。
二、重視學(xué)生人格的塑造和磨煉
1、關(guān)愛他們，用欣賞的目光去面對他們，幫助他們客觀地評價自己和他人，幫助他們建立對自己的信心；多給他們幾次由衷的笑臉，他們會表現(xiàn)得越來越好。這幾個孩子會用行動不時地給你驚喜，讓你好心情不斷。
2、尊重他們的人格和個性，并加以引導(dǎo)。
對于個性中不利他們發(fā)展的方面要加引導(dǎo)、勸誡，引導(dǎo)他們善待他人，善待自己，善待生活，生活反過來也會善待我們自己。
3、注重強(qiáng)化，培養(yǎng)愛心，樹立團(tuán)隊(duì)精神。
要求他們在學(xué)習(xí)、外出強(qiáng)訓(xùn)的生活中互相關(guān)愛、互相幫助，時刻不忘自己身處團(tuán)體之中，應(yīng)該有集體、團(tuán)隊(duì)精神，一個人只有生活在集體之中，與大家榮辱與共才不會孤獨(dú)，才會養(yǎng)成協(xié)作精神。這樣也有利于將來事業(yè)的發(fā)展，同時對于團(tuán)隊(duì)中的弱勢個體要真誠地幫助，不能很世俗地去疏遠(yuǎn)，歧視別人，這樣做有利于培養(yǎng)他們高尚、純真的人格。
4、樹立教師自己的無私、正直、敬業(yè)、善待他人的行為原則，并在相處中對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，用自己的人格魅力去感染學(xué)生。
5、始終與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步
引領(lǐng)他們?nèi)ンw驗(yàn)時代的訊息，去感受時代的脈博，去拔動他們的斗志，去煸動他們對生命的激情，他們會自覺去拼搏，去努力，這時教師需要做的只是偶爾提醒一下，其實(shí)老師的言行都在學(xué)生的視野之內(nèi)，這些學(xué)生說大不大，說小不小，他們對事物也有一定的判斷能力；同時他們也是處于一種很弱勢的狀況，如果他們的一生中的幾個重要階段能夠遇上那么幾個能夠幫助他們的人，那么他們該是多么幸運(yùn)??！回想作為教師的我們自己的成長歷程也是這樣。我希望我的學(xué)生將來回想他們的高中生活時能夠露會出意的笑臉；回想起顧霞時能夠說："她對得起我們"。
三、加強(qiáng)與家長的溝通、理解
孩子是家庭的寶貝，是每一個家庭的全部希望所在，作為他們的老師的我同樣已為人母，我完全理解父母的殷殷之情，拳拳之心。在教學(xué)中還應(yīng)該關(guān)注每一位學(xué)生背后的那一雙雙期盼的眼神和神圣的愛心，因此設(shè)計(jì)和規(guī)劃學(xué)習(xí)活動時不能忽略與家長的溝通，要向他們說明教師的教學(xué)安排的構(gòu)想、實(shí)施的方式，以求得他們的理解，達(dá)到共同的認(rèn)識，形成一致的意識后就一心一意去落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)了，效果會更好，說到家長，我真的從內(nèi)心里感謝家長對我們學(xué)校和我的教學(xué)工作的支持。
信念，信仰是人的精神支撐，我想我愿意自己過一種有信念、信仰的人生。
為了這個信仰，我愿意面帶笑容平靜地面對每天的日出日落。我相信，一切會變得越來越好！
夷陵中學(xué)音美組:顧霞
2005年3月