5月23日下午4時(shí)，我校全體班主任及政教處的老師們在辦公樓-1樓召開了本學(xué)期第四次班主任交流工作會(huì)。學(xué)校黨委書記周云久參加了本次會(huì)議。交流會(huì)由政教處主任劉德鳳老師主持，整個(gè)會(huì)議有三項(xiàng)議程。
首先由三位班主任介紹“如何培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍”的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和方法。
吳海斌老師第一個(gè)發(fā)言，談到如下幾點(diǎn)：
其一，把握一個(gè)方針，即少“管”多“理”。 少“管”即對全班同學(xué)“管”的方面少一些，把“管”的責(zé)任交給班干部；多“理”指多與學(xué)生溝通交流，理順關(guān)系和學(xué)生思想狀態(tài)，為班干部管理創(chuàng)設(shè)好的環(huán)境。
其二，兩方著手，化解“管”與“被管”的矛盾?！肮芾碚摺迸c“被管理者”之間總是會(huì)有矛盾，如何將矛盾減到最低，主要著手兩方面引導(dǎo)。一方面對“被管理者”進(jìn)行引導(dǎo)，提醒全體同學(xué)，班干部沒有任何特權(quán)，他們承擔(dān)的工作主要是為大家服務(wù)，首先從認(rèn)識上統(tǒng)一。同時(shí)，在剛剛接手新班時(shí)，開展人人當(dāng)值日班長制度，體驗(yàn)當(dāng)班長的辛苦，從而讓大多數(shù)同學(xué)聽從班干部的管理。 另一方面，對班干部多一些信任和鼓勵(lì)，用其所長。在一些重大活動(dòng)中，放手讓班干部去鍛煉，比如班會(huì)的設(shè)計(jì)，籃球賽的組織等，從而提高凝聚力。
其三，落實(shí)常規(guī)，定期開班委會(huì)，進(jìn)行總結(jié)和交流。
胡曉雄老師第二個(gè)發(fā)言，談到如下幾點(diǎn)：
一個(gè)班級是否有凝聚力，是否有一個(gè)良好的班風(fēng)及進(jìn)取精神，與一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍分不開。給合經(jīng)歷，胡老師談了三個(gè)方面：
其一，善作伯樂，知人善任。把學(xué)生對“班干部”的態(tài)度分為四類（有意愿，有能力；有意愿，少能力；無意愿，有能力；無意愿，無能力）。針對后三類分別采用不同引導(dǎo)方法。
其二，擇其班干部時(shí)，注重三個(gè)原則。即重能力，重品德，重表率。
其三，采用不同形式，激發(fā)干部工作熱情。變“要我管”為“我要管”。
其四，作好干部隊(duì)伍的培訓(xùn)工作。引導(dǎo)班干部正確處理與學(xué)生的關(guān)系，定期總結(jié)，敢于放手。
李紅梅老師第三個(gè)發(fā)言，談到如下幾點(diǎn)：
針對城區(qū)學(xué)生的特點(diǎn)，對班級實(shí)行半自動(dòng)化管理模式。
其口號是：自我教育，自我管理。
采取的措施：人人都來當(dāng)班長。
管理辦法：1、設(shè)立常務(wù)班長，值周班長，值日班長，實(shí)行層層負(fù)責(zé)，落實(shí)到人。
2、實(shí)行嚴(yán)密的監(jiān)管作用，多渠道檢查。
3、學(xué)會(huì)“偷懶”。放手讓學(xué)生去管理班級。
尊循四項(xiàng)原則：1、放手不放任。
2、付予權(quán)利同時(shí)，還得委以責(zé)任。
3、引入競爭機(jī)制的同時(shí)，更要加強(qiáng)合作。
4、樹立威信的同時(shí)，防止獨(dú)斷專行。
第二項(xiàng)議程由政教處主任助理靳其春老師反饋寢室的相關(guān)問題，提出了改革辦法，以突出我校寢室的特色管理。
第三項(xiàng)議程由學(xué)校黨委書記周云久作總結(jié)發(fā)言。 周書記首先對這種交流形式給以了肯定，同時(shí)，也很受感動(dòng)，很高興班主任把工作做得如此細(xì)致，能接納學(xué)生的差異性。學(xué)期臨近結(jié)束，班主任工作會(huì)越來越重，希望班主任作好統(tǒng)籌安排，尤其是寢室的管理。高考臨近，高三年級的班主任更要注意了解學(xué)生的情緒狀態(tài)，緩解學(xué)生情緒，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)好狀態(tài)，為三年的班主任工作畫一個(gè)圓滿的句號。