物理：從解題轉(zhuǎn)向解決問題
點評人： 夷陵中學(xué)物理老師 甘世偉
今年高考物理試題聚焦學(xué)科主干內(nèi)容，試題整體難度適中；凸顯學(xué)科特點，注重考查核心素養(yǎng)。在突出基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性的同時，注重了物理知識在日常學(xué)習(xí)生活中的應(yīng)用，真正做到了引導(dǎo)學(xué)生從“解題”向“解決問題”的轉(zhuǎn)變。
總體難度和去年相差不大，選擇題整體比較平和，4力3電1原子物理，著重考查基本知識和基本技能；實驗題電學(xué)部分對學(xué)生的基本操作能力與變通能力要求較高；計算題壓軸題25題物理情景相對以往板塊模型還要簡單一點，但計算難度較大；選考題相對往年高考，試卷結(jié)構(gòu)有變化，對于部分學(xué)生解題造成了一定的心理障礙，好在難度都不太大。
今年高考把對能力的考查放在了首位，但不是把某些知識和某種能力簡單的對應(yīng)起來。如選擇題21題，是萬有引力定律和能量結(jié)合的題目，考查了學(xué)生的理解能力、推理能力、分析綜合能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力。物理重在“理”，學(xué)習(xí)物理一定要把原理理解透，把每一個問題真正的想明白，現(xiàn)在物理學(xué)習(xí)越來越重視物理的核心素養(yǎng)。
化學(xué)：能力為本，穩(wěn)中求新
點評人：夷陵中學(xué)化學(xué)老師 王恩元
2019年高考全國一卷化學(xué)呈現(xiàn)穩(wěn)中求新，能力立意，實景創(chuàng)設(shè)，素養(yǎng)為先的特點，試卷整體難度較去年有所提升。具體來看，今年化學(xué)學(xué)科的高考命題有以下特點：
一、通過解決具體問題的情景創(chuàng)設(shè)，綜合考查高中的主干知識，特別是強(qiáng)調(diào)考查考生在特定情境中調(diào)用和遷移學(xué)科知識的能力，以及掌握分析問題的方法和解決實際問題的能力，突出測試考生已有的和潛在的學(xué)習(xí)能力。如第26題工業(yè)流程題、27題實驗題通過具體物質(zhì)的制備，聚焦物質(zhì)的轉(zhuǎn)化行為的條件控制，綜合考查元素化合物知識和反應(yīng)原理。
二、試題素材的呈現(xiàn)豐富多彩，文字、表格、圖示、轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，既有微觀粒子的呈現(xiàn)，又有宏觀物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，讓學(xué)生在解決問題的過程中體驗化學(xué)反應(yīng)的變化美以及物質(zhì)結(jié)構(gòu)美。
三、聚焦化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，彰顯教育改革的鮮明導(dǎo)向。精心設(shè)計的試題將化學(xué)的核心素養(yǎng)貫穿其中，測試化學(xué)學(xué)科的關(guān)鍵能力，評價科學(xué)態(tài)度和價值理念等學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德的全面發(fā)展提升。如第12題新型合成氨體現(xiàn)了化學(xué)的社會責(zé)任和科學(xué)精神。
生物：特色鮮明 考查素養(yǎng)
點評人：夷陵中學(xué)生物老師 周春華
2019年全國卷I高考生物試題與去年相比難度相當(dāng)，試卷有如下特點：
1、穩(wěn)中有變。試題題型和考查方式穩(wěn)中有變，一方面保持了試題的親切感，學(xué)生容易上手，另一方面在素材的選取、設(shè)問角度等方面進(jìn)行了創(chuàng)新。如第6題從“培養(yǎng)基的更新頻率”角度進(jìn)行設(shè)問。
2、立足基礎(chǔ)。重視對生物學(xué)重要概念和原理的考查，考查內(nèi)容均為主干知識，而非細(xì)枝末節(jié)內(nèi)容，這對高中生物教學(xué)有鮮明的導(dǎo)向作用。如第3題考查了光合作用的原理，第30題考查了興奮傳遞單向性的特點。
3、注重能力。本套試題特別重視對實驗與探究能力的考查，如第2、6、29、32題均考查了該能力。I卷試題還重視對學(xué)生綜合運(yùn)用能力的考查，需要學(xué)生將所學(xué)知識融會貫通才能較好作答。
4、情景真實。本套試題選用了大量素材構(gòu)建真實情境，如胎兒手的發(fā)育、土壤污染的治理等。
總體看來，本套試卷特色鮮明，能較好地區(qū)分學(xué)生生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展水平，具有合適的難度和較高的區(qū)分度，能較好地實現(xiàn)高考“立德樹人”、 “服務(wù)選拔”、“導(dǎo)向教學(xué)”的三大目標(biāo)。
（三峽商報全媒記者張婷婷 通訊員黃文堅整理）
文科數(shù)學(xué)：穩(wěn)中有新意 無偏題怪題
點評人：夷陵中學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師 楊先進(jìn)
今年高考數(shù)學(xué)文科試卷還是嚴(yán)格遵循了新的課程標(biāo)準(zhǔn)與高考大綱，無偏題怪題，考查內(nèi)容的布局合理，題型的設(shè)計穩(wěn)中有新，試題更關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的達(dá)成，以及學(xué)生的思維能力，具有較高的區(qū)分度，此次高考試題也正如教育部考試中心任子朝先生所言，數(shù)學(xué)的高考正實現(xiàn)從能力立意到素養(yǎng)導(dǎo)向的歷史性轉(zhuǎn)變！從試卷的題型分布上看有如下特點：
1.選填題沒有出現(xiàn)三視圖以及線性規(guī)劃的內(nèi)容，但保留了一個程序框圖的題目，新教材的內(nèi)容刪掉了這三部分的內(nèi)容，這也說明高考正在有序的往新教材的趨勢過渡！
2.考綱特別強(qiáng)調(diào)對數(shù)學(xué)文化的考查，今年的考題也延續(xù)了這一點，如第四題的黃金分割與最美人體比例！
3.大題的順序與往年有了較大的變化，概率統(tǒng)計試題放到了第一題，壓軸題方面導(dǎo)數(shù)與解析幾何調(diào)換了順序，這可能使得很多同學(xué)不太適應(yīng)，壓軸導(dǎo)數(shù)與三角結(jié)合也在往年的高考中不太常見，同時選做題難度有所加大，無論是極坐標(biāo)與參數(shù)方程中的消參還是不等式選講的證明，都有思維難度！
從此次試題的特點和難度看，要注意以下幾點：
1.高考試題的模式一直在反套路，在復(fù)習(xí)中應(yīng)更注重能力素養(yǎng)的提升，注重基本概念，基本原理的教學(xué)與復(fù)習(xí)，打破機(jī)械刷題的學(xué)習(xí)模式！
2.數(shù)學(xué)中的基本模型也是需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點，（今年高考的填空題壓軸題就是立體幾何中的一個基本模型）重視主干知識，多練一些多想少算的題目，用好教材，多改編教材的題目進(jìn)行備考訓(xùn)練！
3.對大題的題目順序的改變也釋放了一個明顯的信號，對重點內(nèi)容的考查，在整體符合考試大綱和考試說明的前提下，在各部分內(nèi)容和布局都可以進(jìn)行調(diào)整和改變，需要同學(xué)們加強(qiáng)靈活應(yīng)變的能力和主動適應(yīng)調(diào)整的能力！
4.更重視培養(yǎng)學(xué)生的備考的心理素質(zhì)，高考每年的難度很難估計，在平時的測試中做好各種預(yù)案，加強(qiáng)同學(xué)的應(yīng)對各種情況的能力！
理科數(shù)學(xué)：試題更靈活 思維含量高
點評人：夷陵中學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師 吳峻峰
2019年高考數(shù)學(xué)命題聚焦學(xué)科主干內(nèi)容，突出關(guān)鍵能力的考查，強(qiáng)調(diào)邏輯推理等理性思維能力，重視數(shù)學(xué)應(yīng)用，關(guān)注創(chuàng)新意識，滲透數(shù)學(xué)文化。難度相比2018年略有加大,試卷結(jié)構(gòu)和題型順序上有一定的調(diào)整。
今年的試題的變化和亮點主要集中在：
變化一：強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)運(yùn)用，考查數(shù)學(xué)思維，減少繁雜運(yùn)算。
解答題壓軸題由以往的導(dǎo)數(shù)調(diào)整為概率數(shù)列綜合，而導(dǎo)數(shù)作為第二壓軸題；解析幾何大題計算量較以往略有降低。
變化二：聚焦主干內(nèi)容，突出關(guān)鍵能力，注重交叉滲透。
對比2018年，選填變換增加：1道數(shù)學(xué)文化，1道概率；減少：排列組合和二項式定理模塊，三視圖；選做題兩題，概率大題均需要關(guān)注知識的滲透與綜合運(yùn)用。
變化三：強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)文化，體現(xiàn)育人導(dǎo)向，注重通性通法?。
試題引入了籃球運(yùn)動，雕塑“斷臂維納斯”，藥品實驗等背景，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值和廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域，在融入體育、美育、勞動教育的同時，進(jìn)一步提高對數(shù)學(xué)價值的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。
例如第4題從“斷臂維納斯”，黃金分割比例入手，借助數(shù)學(xué)運(yùn)算弘揚(yáng)數(shù)學(xué)美；第6題古典概型問題與《周易》中“重卦”相聯(lián)系；第15題以籃球決賽為背景考查相互獨(dú)立事件的概率計算；第21題從新藥實驗出發(fā)，將統(tǒng)計與數(shù)列相結(jié)合，為方案選擇提供理論支撐。
整體感覺試題靈活，思維含量高，能充分考查學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)潛能，有很好的區(qū)分度和選拔功能。
在考查學(xué)生能力方面，試題重視獨(dú)立思考、邏輯推理、數(shù)學(xué)應(yīng)用、數(shù)學(xué)閱讀和表達(dá)等關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，特別重視使用數(shù)學(xué)方法解決實際問題?？疾榈闹攸c轉(zhuǎn)移到對數(shù)據(jù)的分析、理解、找規(guī)律上，突出對數(shù)學(xué)思想方法的理解和運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生從“解題”到“解決問題”能力的培養(yǎng)。
(三峽商報全媒記者張婷婷 通訊員黃文堅 整理)
