本報(bào)記者汪蕾 通訊員黃文堅(jiān)
想方設(shè)法給孩子擇校，東奔西跑送孩子補(bǔ)習(xí)，眼下，不少家長(zhǎng)都苦心經(jīng)營(yíng)，為孩子創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但對(duì)于今年宜昌高考文科662分、夷陵中學(xué)2019屆華萌班畢業(yè)生劉義婷來(lái)說(shuō)，她的“十多年求學(xué)路”似乎走得更從容，在她的父母和她看來(lái)，“一切都是最好的安排”。
可就是這樣一個(gè)個(gè)子?jì)尚〉呐ⅲ瑓s蘊(yùn)含了巨大能量。在北大綜合營(yíng)的測(cè)評(píng)中，她獲得總成績(jī)?nèi)〉谝?，并順利拿下北大博雅?jì)劃資格，最終被北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院錄取。
一個(gè)普通的鄰家女孩，是如何一步一步成長(zhǎng)為“別人家的孩子”的？昨日，記者專訪了劉義婷，聆聽(tīng)了她的學(xué)霸經(jīng)。
談學(xué)習(xí)：要學(xué)會(huì)深入的自主學(xué)習(xí)
小學(xué)就讀于鐵路壩小學(xué)，后來(lái)分流至綠蘿路小學(xué)至畢業(yè)，初中就讀于宜昌市十六中學(xué)，劉義婷從小到大都是讀的家門(mén)口的學(xué)校。她認(rèn)為，無(wú)論讀什么學(xué)校，自己才是最重要的。
聊起學(xué)習(xí)秘笈，學(xué)霸們的方法幾乎都是共通的：課堂上一刻都不能分神；課下，把老師布置的作業(yè)完成好，并融入自己的理解與感悟，結(jié)合多種題型深入思考，實(shí)在解決不了的，再請(qǐng)教老師和同學(xué)。
除此之外，劉義婷也有自己的好方法，就是平時(shí)會(huì)對(duì)老師教授的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納和總結(jié)。她說(shuō)，自己準(zhǔn)備了一個(gè)活頁(yè)的歸納本，看到好的題目就會(huì)抄下來(lái)，后期如果看到相同類型的題目，也會(huì)進(jìn)行集納，總結(jié)共性、強(qiáng)化記憶。劉義婷也強(qiáng)調(diào)了時(shí)間管理的重要性。她說(shuō)，從初中起，她每天有對(duì)課后時(shí)間進(jìn)行整體規(guī)劃的習(xí)慣，確定兩科重點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間，剩下的碎片時(shí)間就主要用來(lái)記憶。
對(duì)于暑假學(xué)習(xí)，劉義婷也分享了自己的經(jīng)驗(yàn)。她說(shuō)她會(huì)利用暑假進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，把上學(xué)期薄弱的知識(shí)點(diǎn)反復(fù)鞏固，穩(wěn)扎穩(wěn)打。
談補(bǔ)課：保持自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)
劉義婷說(shuō)，自己比很多同學(xué)都幸福，因?yàn)闆](méi)有被父母逼著去上太多補(bǔ)習(xí)班。她告訴記者，從小到大，都沒(méi)怎么上過(guò)培訓(xùn)班，除初中補(bǔ)習(xí)了一段時(shí)間的數(shù)學(xué)外，基本上沒(méi)有上過(guò)其它培訓(xùn)班。因?yàn)椋瑒⒘x婷覺(jué)得，到校外培優(yōu)的，要么是補(bǔ)差，要么是“提前學(xué)”，這兩點(diǎn)自己都不需要，而且她希望保持自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，不希望被外界干擾太多。
她說(shuō)，雖然沒(méi)上過(guò)補(bǔ)習(xí)班，但她一直堅(jiān)持深入的學(xué)習(xí)。
劉義婷分享經(jīng)驗(yàn)說(shuō)，學(xué)習(xí)要善于歸納總結(jié)，她說(shuō)讀初中時(shí)，數(shù)學(xué)難度上升，她在學(xué)習(xí)教材的基礎(chǔ)上，又自學(xué)幾本稍有難度的教輔材料，但重要的是自己先思考先想，再去問(wèn)老師，注重過(guò)程，而不是一味地提前學(xué)。
談父母：有共同的話題很重要
相信每個(gè)學(xué)霸的背后，都有一對(duì)用心的父母，劉義婷的父母也不例外。聊起自己的爸爸和媽媽，劉義婷滿滿的感恩之心。
因?yàn)橛沂植环奖悖瑒⒘x婷從小就用左手寫(xiě)字、吃飯，媽媽也是她最好的啟蒙老師。為了能有針對(duì)性地教劉義婷寫(xiě)字，媽媽先當(dāng)起了“左撇子”。一撇一捺，親身體驗(yàn)著左筆書(shū)寫(xiě)的每一個(gè)難點(diǎn)，然后，再慢慢講給女兒聽(tīng)，很快，劉義婷左手寫(xiě)字越來(lái)越靈活自如?！靶W(xué)和初中時(shí)，身邊很多同學(xué)都在上各種各樣的興趣班，但我的媽媽能征求我的意見(jiàn)”，劉義婷從小就愛(ài)好畫(huà)畫(huà)，她的媽媽就支持她學(xué)畫(huà)畫(huà)，一直到小學(xué)畢業(yè)，這個(gè)愛(ài)好也一直陪伴她到高中，也是她減壓的好方法。
很多孩子進(jìn)入青春期，都感覺(jué)和父母無(wú)話可說(shuō)。但在劉義婷的家里，只要她回家，全家人都是有說(shuō)有笑，氣氛特別好。她說(shuō)，雖然父母和孩子之間有年齡代溝，但她的媽媽會(huì)學(xué)習(xí)年輕人喜歡的東西，比如新聞、人文地理和電影等等，有空的時(shí)間，劉義婷就會(huì)和媽媽聊聊這些話題。
高考結(jié)束后，劉義婷和大多數(shù)同學(xué)一樣，盡情享受了假期的輕松，她和父母先后去了三亞和重慶旅游，開(kāi)闊了眼界。剩下的一個(gè)月，她也早就計(jì)劃好了，鍛煉身體、學(xué)習(xí)家務(wù)、自學(xué)電腦、陪伴父母，然后就準(zhǔn)備去北京大學(xué)報(bào)到，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。
本報(bào)記者楊自林
只在初中時(shí)，在校外上過(guò)一門(mén)數(shù)學(xué)提高班；閱讀興趣廣泛，家中堆滿了從小學(xué)到高中的課外書(shū)籍；高中時(shí)很少考取年級(jí)第一；參加清華“領(lǐng)軍計(jì)劃”自評(píng)選拔招生，意外沒(méi)能通過(guò)筆試……“沒(méi)啥特別的學(xué)習(xí)心得?！焙鸵酝恳粋€(gè)高考考取第一的考生一樣，在問(wèn)到學(xué)習(xí)經(jīng)時(shí)，付金悅和她的父母，同樣是這樣說(shuō)。
記者在采訪付金悅和她的父母后發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上，除開(kāi)付金悅自身的天資聰慧，加上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母在她這10多年的學(xué)習(xí)陪伴中，同樣付出了很多。
只要能考過(guò)80分 小學(xué)時(shí)別在意班上的排名
7月30日上午學(xué)習(xí)英語(yǔ)，下午在健身房健身，晚上參加同學(xué)聚會(huì)；7月31日上午8點(diǎn)，從家里出發(fā)，再次來(lái)到健身房。雖然是完全放空的暑假，但付金悅并沒(méi)閑著，將自己的生活安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。
“高考結(jié)束估分時(shí)，只估了680分?！备督饜傉f(shuō)，取得702分的成績(jī)，還有些意外。實(shí)際上，付金悅在夷陵中學(xué)三年學(xué)習(xí)期間，考取年級(jí)第一的次數(shù)非常少。最后她歸納為，心態(tài)和臨場(chǎng)發(fā)揮表現(xiàn)不錯(cuò)，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)比預(yù)估的要高。
付金悅在宜昌市實(shí)驗(yàn)小學(xué)期間，成績(jī)一直在前三名徘徊。父親付浩說(shuō)，小學(xué)時(shí)主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和自覺(jué)性，只要成績(jī)不低于80分，家長(zhǎng)就不要太心急，更不要太在意孩子在班上的排名。
付浩還介紹，小學(xué)的學(xué)習(xí)相對(duì)比較輕松，當(dāng)時(shí)只給孩子報(bào)了音樂(lè)和舞蹈類的課外培訓(xùn)班，在塑造形體的同時(shí)，培養(yǎng)一些業(yè)余愛(ài)好。如今，付金悅彈得一手好鋼琴。
“桂林山水甲天下” 學(xué)完課文父母帶她游桂林
“小學(xué)有一篇課文《桂林山水甲天下》，學(xué)完后，爸爸媽媽就真的帶我去了趟桂林。”付金悅至今還記得，那是一次非常期待和快樂(lè)的旅游，現(xiàn)實(shí)中的桂林山水，比課本上看到的還神奇。
付浩說(shuō)，課本上看到的東西，只要條件允許，就一定要帶孩子到現(xiàn)實(shí)中去看看，培養(yǎng)寫(xiě)作興趣的同時(shí)，更利于孩子開(kāi)拓視野。
在付金悅看來(lái)，自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母的陪伴起到了很大的作用。
母親金麗華說(shuō)，小學(xué)時(shí)自己帶的比較多，到了初中和高中，完全是父親在管孩子了。父親付浩，是夷陵中學(xué)一名信息技術(shù)老師，時(shí)間上比較同步，有了更多的時(shí)間陪伴孩子。
付金悅的初中在八中，家住老夷陵中學(xué)附近。每天早上，付浩都要將女兒先送到學(xué)校，再到學(xué)校上班。到了高中，父女倆則是時(shí)間完全同步，上學(xué)和放學(xué)形影不離。
只上過(guò)一門(mén)提高班 學(xué)習(xí)完全跟著老師的步伐
付金悅的家中，堆滿了從小學(xué)到高中時(shí)期的課外書(shū)籍。付金悅家的樓下，就有一家書(shū)城，從小學(xué)開(kāi)始，除老師要求買(mǎi)的書(shū)籍，課外興趣書(shū)籍，占了很大一部分。
付浩回憶，每次親友聚會(huì)時(shí)，女兒都會(huì)帶上兩本興趣書(shū)籍。付金悅有個(gè)好習(xí)慣，每次老師布置的作業(yè)，回到家很快就能完成，父母不會(huì)再另外加作業(yè)，多余的時(shí)間，就看自己感興趣的書(shū)。“廣泛的閱讀，有利于提高寫(xiě)作興趣和能力。”天文地理、武俠小說(shuō)、電游和動(dòng)漫，都看得比較多。
小學(xué)時(shí)期，付金悅并沒(méi)上課外培訓(xùn)班，主要是跟著老師走。在初中，只上過(guò)一門(mén)數(shù)學(xué)提高班。“上課聽(tīng)講必須絕對(duì)地認(rèn)真，按照老師的要求，完成每一步。”而到了高中，付金悅更是把自己全部交給了老師。
高考結(jié)束后，付金悅還參加了清華“領(lǐng)軍計(jì)劃”自主招生的筆試，但遺憾沒(méi)能通過(guò)。付金悅后來(lái)回憶，那次考試涉及很多奧賽內(nèi)容，自己確實(shí)關(guān)注得比較少，考得不好在情理之中。
高考成績(jī)公布，在選學(xué)校與專業(yè)時(shí)，父母和她一起集中探討，雖有意見(jiàn)不一，但最終達(dá)成共識(shí)，選擇了北大光華管理學(xué)院。
“未來(lái)的方向還沒(méi)確定，到大學(xué)去尋找自己的答案?！痹龠^(guò)半月，付金悅就會(huì)和宜昌其他考取北大的學(xué)子一樣，踏上新的征程。
