（三峽日?qǐng)?bào)見習(xí)記者 鄭延 通訊員 張黎磊）養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣，受益終身。連日來，記者走訪發(fā)現(xiàn)，通過這次疫情，我市各個(gè)學(xué)校更加關(guān)注師生的健康觀念：向還未返校的師生和家長們宣講勤洗手、勤通風(fēng)的好習(xí)慣；部分返校的師生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校疫情防控的統(tǒng)一部署，對(duì)師生進(jìn)行健康管理，全力營造健康環(huán)境、培養(yǎng)健康文化。
在校園里，學(xué)生們通過校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生整治、創(chuàng)新垃圾分類等方式，親身體驗(yàn)“愛衛(wèi)同行”，筑起愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的“青春長城”。
衛(wèi)生習(xí)慣事關(guān)個(gè)人素養(yǎng)
6月29日中午，記者在夷陵中學(xué)看到，高三各班學(xué)生正在分班排隊(duì)領(lǐng)餐，拿到各自的午餐后，學(xué)生們有序地隔位就座，偌大的食堂里安靜有序。樓下的走廊里，學(xué)生們也都自覺地戴上口罩、保持距離，并沒有像以前一樣三三兩兩結(jié)伴而行。
除了初三、高三的學(xué)生，其余年級(jí)的學(xué)生目前都在居家學(xué)習(xí)。為了讓孩子們?cè)诩覉?jiān)持鍛煉，市六中專門為居家的學(xué)生提供了一份體育鍛煉指南，包括體操類、柔韌類、體能類，全天都有推薦鍛煉的時(shí)間段和建議時(shí)長。
在桃花嶺小學(xué)，一場特殊的直播網(wǎng)課，讓學(xué)生們收下了一份“洗手小貼士”。老師通過直播網(wǎng)課，告訴學(xué)生們正確洗手的“七步洗手法”，為了讓學(xué)生們牢記，老師和學(xué)生、家長們還一起跳起了《快樂洗手操》。
“這不僅是防疫的要求，也是倡導(dǎo)保持勤洗手、常運(yùn)動(dòng)、少聚集的健康行為和習(xí)慣”。市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，疫情期間開學(xué)，各學(xué)校采取了一系列防疫措施保障師生的安全，也讓學(xué)生們有了愛衛(wèi)生、愛健康的思維方式。
校園“微改革”帶來較大變化
“廁所專人打掃、噴灑消毒；值日生對(duì)衛(wèi)生情況進(jìn)行認(rèn)真檢查、記錄；學(xué)雷鋒服務(wù)隊(duì)佩戴袖章，用心參與文明監(jiān)督。”走進(jìn)市十中，干干凈凈的廁所讓人印象深刻。以前，廁所衛(wèi)生一直是令人頭疼的問題，學(xué)校發(fā)起一場“廁所革命”，通過放置綠植、熏香鏡臺(tái)、新型節(jié)水器具等，讓廁所完美“變身”。
除了轟轟烈烈的“廁所革命”，宜昌各個(gè)學(xué)校還開展了垃圾分類的“微創(chuàng)新”。學(xué)院街小學(xué)借助位于垃圾分類投放站旁的四季農(nóng)場，組織學(xué)生參加蔬菜種植、探究農(nóng)作物生長，讓學(xué)生在體驗(yàn)互動(dòng)中形成生態(tài)環(huán)保意識(shí)；市二十五中建了一個(gè)酵素基地，引導(dǎo)師生一起用食堂里的餐廚垃圾做酵素，用來替代衛(wèi)生間里的洗手液，真正實(shí)現(xiàn)了“變廢為寶”。
這一系列的校園“微改革”是學(xué)校參與愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的縮影。為了構(gòu)建家校協(xié)同育人網(wǎng)絡(luò)，各個(gè)學(xué)校開展“小手拉大手·大手牽小手”主題活動(dòng)，如生活垃圾分類、居家裝飾大賽、走進(jìn)社區(qū)公益活動(dòng)等等，組織孩子為家長講相關(guān)知識(shí)、讓家長為孩子做示范，將愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)延伸到每個(gè)家庭。
心理援助陪伴健康成長
“學(xué)生居家期間是否存在焦慮或其他心理壓力過大的情況”？市六中給初三年級(jí)的學(xué)生發(fā)放了這樣一份心理健康調(diào)查表，結(jié)果顯示76.41%的學(xué)生情緒正常，22.54%的學(xué)生有一定焦慮，1.06%的學(xué)生心理壓力過大。
為了讓學(xué)生以最好的狀態(tài)備考，該校年級(jí)組長盧丹妮和校心理咨詢教師張瑞雪給全體學(xué)生、家長做心理疏導(dǎo)，解答困惑和焦慮，調(diào)適出最佳狀態(tài)。
心理健康是愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)必不可少的一環(huán)。據(jù)了解，6月30日至7月2日，市教育局將對(duì)各校進(jìn)行愛國衛(wèi)生月度綜合測評(píng)，測評(píng)項(xiàng)目包含引導(dǎo)師生樹立健康理念，全面提升防控意識(shí)；精準(zhǔn)化開展心理幫扶，建立健全心理健康援助平臺(tái)；督促各學(xué)校主體責(zé)任落實(shí)到位、人員排查登記到位、防控物資準(zhǔn)備到位等。
市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園，既讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)來弘揚(yáng)和踐行愛國主義精神，又促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成文明健康、綠色環(huán)保的生活方式，讓愛衛(wèi)生、愛運(yùn)動(dòng)成為學(xué)生終身受益的健康習(xí)慣。
