校園動態(tài)

　　“看見一個人摔倒在地，你繞著走開，是道德良心泯滅的開始；你扶他一把，是道德良心的體現(xiàn)；你踩他一腳，是人性中最丑惡的極點(diǎn)。”

　　內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)2002級農(nóng)學(xué)2班學(xué)生劉英妹，在“12·14”營救落水兒童事件中也同樣親歷了生與死的考驗(yàn)。她事后說，在本學(xué)期思想品德課上，老師講的上面這段話引起了同學(xué)們的強(qiáng)烈共鳴。“我們要做道德良心的青年，用自己高尚的道德情操去感化和影響社會，展示新時期大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌，為弘揚(yáng)優(yōu)良的社會風(fēng)氣作出貢獻(xiàn)。”

　　時隔不久的“12·14”事件讓他們實(shí)現(xiàn)了自己的諾言。他們和不同年齡、不同職業(yè)、不同民族的青少年、群眾一起，組成了一個英雄群體，用熱血和生命譜寫了一首感天動地的時代贊歌！在這場前仆后繼的大營救中，落水兒童得救了，年僅12歲的小學(xué)生王超、不滿18歲的中專生劉業(yè)和20歲的大學(xué)生郝龍彪，卻獻(xiàn)出了他們年輕的生命。

　　當(dāng)一名出色的新時代農(nóng)民——這是郝龍彪生前的理想。作為一名剛剛踏入大學(xué)校門的學(xué)子，勤奮刻苦、樂于助人的郝龍彪的音容笑貌永遠(yuǎn)留在了老師、同學(xué)和親友們的腦海里。同學(xué)們忘不了：他曾跑前跑后為生病的同學(xué)請醫(yī)送藥，幫助同學(xué)解答學(xué)習(xí)上的難題；學(xué)校組織募捐活動，并不富裕的他總能把積攢下來的錢塞進(jìn)更困難的學(xué)生手里。

　　郝龍彪的父母和親友們更難忘記，在家不上學(xué)時，他總是起個大早去替父母設(shè)攤賣早點(diǎn)，好讓父母能多休息一會兒；左鄰右舍哪家有困難，他隨叫隨到；只要在家，他經(jīng)常為80多歲的爺爺洗腳、剪指甲，還把爺爺和妹妹的臟衣服洗凈。親友們說，郝龍彪是個孝順勤快的好孩子。

　　還有兩天就滿18歲的劉業(yè)匆匆走了，即將畢業(yè)的他已接到深圳一家電腦公司的錄用通知。在家人眼里，劉業(yè)是個懂事的孩子。他體諒父母，孝敬老人。出事那天，他還專門去超市為姥爺買了一筒碧螺春茶。在同學(xué)眼里，劉業(yè)是個樂于助人、好學(xué)上進(jìn)的好同學(xué)。每逢節(jié)假日，家遠(yuǎn)的同學(xué)無法回家，他便也放棄回家的機(jī)會，組織各種活動，排遣同學(xué)心中的想家之情。得知劉業(yè)犧牲的消息后，同學(xué)們泣不成聲，他們誰也不愿意相信，那個永遠(yuǎn)帶著微笑去助人的劉業(yè)就這樣走了。

　　12歲的王超是“12·14”救人群體中年齡最小的小英雄?！罢鄙屏?、吃苦耐勞、值得信賴、樂于助人”是班主任陳志敏對他的評價。在班里年齡稍大的王超，總以大哥哥的身份去幫助和照顧班里的其他同學(xué)。班里的臟活累活他總是搶著去干，干完自己的活再去幫別的同學(xué)干。2002年9月，患有小兒麻痹癥、行動不方便的周佳新同學(xué)轉(zhuǎn)入王超所在的班級。懂事的王超從此承擔(dān)起了照顧周佳新的責(zé)任。每周兩次的電腦課和一次英語課，王超都要背著周佳新從2樓到4樓。

　　踏尋英雄成長的足跡，回顧英雄群體形成的過程，人們不難發(fā)現(xiàn)，事件的發(fā)生是偶然的，但英雄們的壯舉決非偶然。內(nèi)蒙古工商行政管理學(xué)校黨委書記侯雁冰告訴記者，學(xué)校一直重視德育工作，強(qiáng)調(diào)以人為本，突出德育工作的民主性、滲透性，把學(xué)校教育和家庭教育、社會教育緊密結(jié)合起來，因材施教，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，形成良好的思想道德品質(zhì)。他們的好學(xué)生劉業(yè)的英雄壯舉，不能不說是各方面良好教育的結(jié)果。

　　內(nèi)蒙古農(nóng)大2002級農(nóng)學(xué)2班在學(xué)校是一個平凡的班級。入學(xué)以來，來自不同地域的24名同學(xué)朝夕相處，建立了深厚的友誼。在學(xué)校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的熏陶下，在學(xué)校、班級舉辦的一系列活動的影響下，他們以自己特有的質(zhì)樸，形成了良好的班風(fēng)。班長李鵬告訴記者，他們的班級“非常團(tuán)結(jié)”，“在這次救援中，我們只不過是做了讓自己一輩子不后悔的事！”
　　豐碑永存
　　英雄群體勇救落水兒童的事跡在內(nèi)蒙古廣大青年、尤其是在校學(xué)生中引起強(qiáng)烈反響。內(nèi)蒙古農(nóng)大2002級農(nóng)學(xué)1班學(xué)生李鋒說，開展學(xué)習(xí)英雄活動并不是一句空洞的口號，英雄就出自我們身邊，來自學(xué)校校園。我們將牢記他們舍己救人的壯舉，學(xué)英雄從平時他們樂于助人、謙虛好學(xué)的點(diǎn)滴小事學(xué)起。

　　2002年12月20日子夜時分，呼和浩特市上空降下入冬以來最大的一場雪。

　　紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花撒落在青山腳下、黃河岸邊，仿佛是為祭奠3位草原英雄兒女獻(xiàn)上的無數(shù)朵白花。更有上萬名各界群眾冒著漫天大雪參加郝龍彪、劉業(yè)、王超的追悼會，自發(fā)地為3位英雄送行。

　　12月25日上午，內(nèi)蒙古自治區(qū)精神文明建設(shè)委員會、自治區(qū)黨委宣傳部、共青團(tuán)內(nèi)蒙古自治區(qū)委員會等6部門，對“12·14”營救落水兒童的英雄群體進(jìn)行命名表彰，聯(lián)合追授郝龍彪、劉業(yè)、王超3位同學(xué)“舍己救人英雄”稱號，授予內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院2002級2班“見義勇為模范集體”榮譽(yù)稱號，授予樊曉東等28名同學(xué)“見義勇為模范學(xué)生”榮譽(yù)稱號。勇救落水兒童的內(nèi)蒙古伊利集團(tuán)員工劉小杰等4人也被呼和浩特市命名為“見義勇為模范市民”。

　　連日來，內(nèi)蒙古自治區(qū)社會各界紛紛發(fā)起了向英雄學(xué)習(xí)致敬，哀悼英靈，慰問親屬的活動。自治區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)同社會各界代表一起為獻(xiàn)身的英雄們送去了花圈，表示深切的哀悼。無數(shù)的人們自發(fā)前去吊唁，青城公園三角湖畔滿是祭奠英靈的花圈、花籃，樹上掛滿了寄托哀思的紙鶴。內(nèi)蒙古師范大學(xué)政教系60多名師生手托“熱血青年書寫壯烈人生，見義勇為頌唱世紀(jì)贊歌”的標(biāo)語前來祭奠。內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院的師生攜帶醫(yī)療器械探望英雄的父母，并表示為他們就醫(yī)開通“綠色通道”。內(nèi)蒙古大學(xué)藝術(shù)學(xué)院的師生含著熱淚，趕排了大型舞蹈敘事詩——《英雄贊歌》，在舞臺上生動地謳歌和再現(xiàn)了英雄壯舉。

　　全區(qū)各地紛紛舉辦座談會、討論會、報告會、主題團(tuán)日活動、主題班隊(duì)會等活動，掀起了向英雄學(xué)習(xí)的熱潮。自治區(qū)團(tuán)委還決定，在內(nèi)蒙古青少年生態(tài)園中修建“12·14”舍己救人英雄群體大型浮雕。許多單位和個人紛紛前來慰問，英雄的妹妹得到了希望工程助學(xué)捐款，農(nóng)大農(nóng)學(xué)2班的同學(xué)們將自治區(qū)教育廳發(fā)給每人1000元的慰問金，全部捐給了郝龍彪的父母。而飽嘗喪子之痛的郝龍彪父母則從社會各界捐款中拿出3萬元，請內(nèi)蒙古農(nóng)大設(shè)立特別獎學(xué)金……

　　英雄已去，豐碑永存。英雄群體的壯舉昭示了人性的光輝，英雄用生命讓我們感受到一個溫暖的真情人間?！啊?2·14’勇救落水兒童英雄群體的涌現(xiàn)，充分展示了新世紀(jì)內(nèi)蒙古各族群眾特別是新一代青年學(xué)生崇高的世界觀、人生觀和價值觀，以及奮發(fā)有為、積極進(jìn)取的時代精神風(fēng)貌，表現(xiàn)了危難之際見義勇為、無私奉獻(xiàn)，把生的希望留給別人的崇高美德?！眱?nèi)蒙古自治區(qū)黨委副書記陳光林說，“我們?yōu)橛羞@樣的學(xué)子、青少年和群眾而感到無比的驕傲，我們?yōu)閷W(xué)校能培養(yǎng)出這樣的學(xué)生而感到無限的欣慰，我們?yōu)橛⑿鄣母改改芘囵B(yǎng)出這樣的兒女而感到由衷的自豪！我們要以英雄群體為榜樣，激勵和鼓舞全區(qū)各族人民為創(chuàng)造美好的新生活而奮斗！”

　　《中國教育報》2003年2月24日第1版