清晨，在薄霧籠罩中，帶著再次成為學(xué)生的激動心情，早早地與女兒一起快步走進夷陵的校門，朦朧中，寬敞而靜謐的校園只剩下一陣陣匆匆的腳步聲和同學(xué)們打掃衛(wèi)生的唰唰聲。
走進教室朗朗書聲不絕于耳…..班主任姚老師微笑著接待了我們：遞凳子、拿資料、倒茶水…一切都在潤物細無聲的言傳身教。教室黑板上早有老師布置了早自習(xí)內(nèi)容，韓老師微笑著在教室里來回走動….
早自習(xí)后姚老師的地理課開始了，跟隨著姚老師清脆悅耳的聲音我們走進了歐洲東部與北亞最大的國家俄羅斯，姚老師分別從位置和范圍、地形、氣候等方面講解，使我們了解了一個面積3/4在亞洲，經(jīng)濟3/4在歐洲，冬季長而寒冷，夏季短而溫暖的俄羅斯，整堂課安排緊湊，層次分明，重點突出，圖文并茂，同學(xué)的發(fā)言討論，老師的循循善誘，師生互動氣氛活躍，知識點的橫縱向聯(lián)系對比，知識與生活的實踐對接，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，給我留下了深刻印象。
語文課上年輕的韓老師柔聲地講解，把我?guī)нM了語言藝術(shù)的魅力世界。《山羊茲拉特》一文作者所要表達的呼喚信任、呼喚愛、呼喚超越時代窘迫的真情的主題，韓老師通過讓同學(xué)們分組討論感動細節(jié)、對白表演朗讀、作者辛格的介紹、例文《洋蔥》的播放…..一步步讓我們走進情節(jié)的深處，也領(lǐng)略了情感節(jié)制這種技法所表現(xiàn)出的飽滿情感。
還有歷史課、英語、數(shù)學(xué)、政治無不讓我們感受到老師們的睿智、博學(xué)，課堂精彩紛呈、形式不拘，嚴謹而不失輕松活躍。我知道，這一次次精彩的背后無不凝聚著老師的心血和孜孜不倦的付出
家長座談會上，年級侯海舟主任首先介紹了學(xué)校情況及高二學(xué)生成長心理，接著校領(lǐng)導(dǎo)帶著友愛、謙遜的態(tài)度，抱著永遠追求更好的思想以寬廣的胸懷、誠懇的邀請家長們對學(xué)校各方面提出了寶貴意見。
會后，第一次來校聽課的我有機會與各科老師見面交流，老師們熱情耐心的接待了我，交流中了解到，他們很注重對學(xué)生的鼓勵與引導(dǎo)，難怪課堂上有如此輕松的氛圍，課下有不斷的疑難解惑，老師與學(xué)生是如此的融恰。女兒在這里，我更放心了！
午餐時與女兒一起走進食堂，寬敞的兩層食堂早已熱鬧起來，清潔的地面與飯桌，花樣繁多的盒飯、小炒、煲仔、火鍋，還有同學(xué)們自覺整齊的隊伍，一個二年級同學(xué)抱著的一塊牌匾引起了我的興趣：“節(jié)約糧食，粒粒皆辛苦”，女兒說同學(xué)輪流執(zhí)勤每天都這樣，看來，夷陵的“德”育教育早已滲透到生活的方方面面。
下午自習(xí)課時，帶著敬佩、信任與感動，依依不舍地走出教室，欣賞著同學(xué)們的成長手冊，觀看著墻外張貼的各種厲志標語和照片，吸吮著空氣中的淡淡花香，感受著校園的寧靜，寒冷的冬日里心里卻溫暖如春。青春在這里度過，女兒是幸運的，擁有這感受的快意，此刻我是幸福的，真應(yīng)了“人走三峽，書讀夷陵”。
夷陵，愿你明天更美好！