5月19日下午，頭腦正陷在一篇文字稿里，手機(jī)忽然來電顯示“張春喜老師”。但凡家長(zhǎng)接到班主任老師的電話，起初未明原由時(shí)都會(huì)莫名地緊張，不知所謂何事。是不是孩子學(xué)習(xí)有困難，抑或是哪里不舒服……未曾想到，她是向我發(fā)出夷陵中學(xué)“開放日”的邀請(qǐng)。能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，以這樣的一種方式陪伴孩子，何樂而不為？更何況，在夷陵這樣的高級(jí)中學(xué)聽課，會(huì)是怎樣一番體驗(yàn)，我心中充滿期待。
晚上十點(diǎn)多鐘，孩子回來了。我們討論的第一件事情，就是我應(yīng)該穿什么衣服。我們都覺得第二天的校園開放日是一個(gè)重要的活動(dòng)，必須有完好的禮儀。
20日，7點(diǎn)至12點(diǎn)10分，1402班，早自習(xí)，歷史課，地理課，政治課，數(shù)學(xué)課，我在夷陵感受他的親切、他的開放、他的嚴(yán)謹(jǐn)、他的尊重、他的活潑、他的激情、他的務(wù)實(shí)……
夷陵是親切的。當(dāng)我和孩子并肩走在校園里，總會(huì)有同學(xué)跑上來叫一聲：“阿姨好！”當(dāng)我在教室坐下，有可愛的女生為我捧上一杯水。班主任張老師關(guān)切地詢問我有沒有吃早飯，熱心地帶著我到教工食堂用早餐。一邊用餐一邊和我交流孩子在學(xué)校與在家里的表現(xiàn)，細(xì)數(shù)他的優(yōu)點(diǎn)，指出他的不足，闡述她鼓勵(lì)為主、快樂學(xué)習(xí)的教學(xué)與班級(jí)管理的理念，不忘囑咐我公開日后回到家里，要多表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的信心。還有，她為孩子期中考試前進(jìn)所表現(xiàn)出的那份欣喜，讓我感動(dòng)不已。往日里電話里、辦公室里那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溝通，腦海里頓時(shí)過電影般。
夷陵是開放的。今天有幸見到了傳說中的“謝特”。孩子曾經(jīng)在家里鄭重其事地給我介紹班里新來了一位政治老師，是夷陵中學(xué)唯一的一位政治特級(jí)教師，還惟妙惟肖地模仿了他講課的情形。那是一位慈眉善目、舉止斯文的老先生。上課鈴響，他沒有直接講課，而是進(jìn)入課前固定的一段演講。在鼓勵(lì)性的評(píng)點(diǎn)之后，他告訴同學(xué)們，今天上課的內(nèi)容是“宗教”。沒有照本宣科，他把大綱在黑板上列出，給同學(xué)們幾分鐘的閱讀，請(qǐng)大家結(jié)合課本與生活，提出相關(guān)問題。于是一個(gè)又一個(gè)尖銳的問題的拋出，一輪輪激烈緊張的辯論，一次次溫和智慧的評(píng)點(diǎn)引導(dǎo)。在這樣的一種方式下，關(guān)于“宗教”這個(gè)教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)點(diǎn)得到充分把握。
夷陵是活潑的。向老師是從孩子一入校就教他數(shù)學(xué)的。他這樣形容向老師課堂上的盛況，在她的課上同學(xué)們都紛紛把凳子搬到前面去坐，造成道路阻塞。今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“點(diǎn)、線、面之間的位置關(guān)系”。頭上戴著麥，白襯衣牛仔褲游刃有余行走在三尺講堂上的向老師，特別帥氣。干凈利落，由淺入深，循循善誘，把同學(xué)們的一步步引向深入。同學(xué)們答對(duì)答錯(cuò)，向老師都是笑咪咪的樣子，沒有顧慮的結(jié)果是誰(shuí)想好了，都可以站起來回答問題。答對(duì)了，同學(xué)們笑，答錯(cuò)了，同學(xué)們也笑，我感覺那些笑都是真誠(chéng)的，友善的，鼓勵(lì)的。
夷陵是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。上學(xué)期，張老師教孩子歷史課，因?yàn)橄矚g歷史、喜歡歷史老師，被孩子選做成長(zhǎng)導(dǎo)師。下學(xué)期又兼了班主任。一直以來，教育孩子對(duì)人生、對(duì)歷史的態(tài)度，引領(lǐng)著孩子在歷史的海里遨游。因?yàn)樽蛱鞂W(xué)習(xí)的內(nèi)容比較難于理解，張老師的歷史課特別安排復(fù)習(xí)鞏固。提問，講解，再提問，再講解，做練習(xí)，如此反復(fù)強(qiáng)調(diào)。
夷陵是務(wù)實(shí)的。第二節(jié)課是地理課，易老師滿臉笑容、神采飛揚(yáng)的走進(jìn)教室。首先學(xué)生做了簡(jiǎn)短的課前展示，然后老師開始今天的講課。易老師今天講課的內(nèi)容是“正午太陽(yáng)高的變化”，時(shí)而講解課本理論知識(shí)，時(shí)而結(jié)合生活實(shí)際列舉實(shí)例，沒有太多形式上的花哨，然而深入淺出的講解卻把知識(shí)點(diǎn)講得清晰易懂。地理課上夷陵給我的印象是務(wù)實(shí)的！
半天的時(shí)間匆匆而過，一定不能讓我看到夷陵所有的好，但我只管相信夷陵會(huì)越來越好。
1402班蔣子健的家長(zhǎng)