昨天參加夷陵中學(xué)校園開(kāi)放日活動(dòng)，本以為就是走走過(guò)場(chǎng)，聽(tīng)一兩節(jié)課就行了，結(jié)果學(xué)校要求家長(zhǎng)參與學(xué)生一整天的學(xué)習(xí)和生活。剛開(kāi)始接到通知，內(nèi)心是有點(diǎn)小崩潰的，以為高中的課堂枯燥乏味，這一天會(huì)很難熬的。沒(méi)想到這一天下來(lái)，直接顛覆了我對(duì)現(xiàn)在高中生活的想象和認(rèn)知。
第一節(jié)語(yǔ)文課上的是詩(shī)詞鑒賞，那些優(yōu)美的詩(shī)詞，經(jīng)趙老師娓娓道來(lái)，讓我們家長(zhǎng)也沉浸在古詩(shī)詞的美好意境之中，仿佛有一種回到青年時(shí)代的感覺(jué)……還是下課鈴聲把我們拉回現(xiàn)實(shí)，四十分鐘的課程，感覺(jué)只十來(lái)分鐘就過(guò)去了。嗯，有點(diǎn)意猶未盡的感覺(jué)。生物課學(xué)的是細(xì)胞核，鄭老師講課也是幽默風(fēng)趣，課堂上笑聲不斷，寓教于樂(lè)，這應(yīng)該是教育的最佳模式。上了兩節(jié)課，應(yīng)該鍛煉身體讓孩子們放松一下了。在嚴(yán)寒的冬天，跑操便是最好的鍛煉方式，同學(xué)們個(gè)個(gè)元?dú)鉂M滿，精神抖擻。有的孩子脫下厚重的棉襖，穿起了短袖。家長(zhǎng)們除了羨慕這位同學(xué)的好身體，也紛紛議論這位同學(xué)估計(jì)平時(shí)沒(méi)少鍛煉。有了強(qiáng)健的身體，才能更好的學(xué)習(xí)啊！接下來(lái)的英語(yǔ)課，袁老師說(shuō)起單詞那是一串一串的，語(yǔ)速飛快，我明顯跟不上節(jié)奏（我的單詞多年不練，已經(jīng)還給老師了），開(kāi)始我也擔(dān)心，學(xué)生能否聽(tīng)懂？課后我專門問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，他們都表示：“沒(méi)問(wèn)題，我們已經(jīng)習(xí)慣了”。其實(shí)這對(duì)孩子聽(tīng)力也是一種鍛煉，以后同學(xué)們聽(tīng)BBC新聞的時(shí)候，必定是輕車熟路，看來(lái)是我OUT了。歷史課是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，觀看南京大屠殺公祭活動(dòng)的新聞回放，然后分組討論。郝鑫卓等同學(xué)的發(fā)言還是震撼了我，小小年紀(jì)，見(jiàn)解獨(dú)到，有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)。記得梁?jiǎn)⒊舷壬?jīng)說(shuō)過(guò)，少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)。我們的孩子有如此的社會(huì)責(zé)任感和使命感，何愁中國(guó)不迎來(lái)百年盛世！
上完課，孩子邀請(qǐng)我共進(jìn)午餐。無(wú)論從菜品、營(yíng)養(yǎng)、口感，都要給食堂師傅一個(gè)大大的贊。學(xué)校為了讓學(xué)生吃好，還是花了不少心思，專門招標(biāo)了兩家公司（一層二層分屬于不同的公司）讓他們相互競(jìng)爭(zhēng)，孩子們得利。
下午第一節(jié)課上物理。因?yàn)榻?jīng)過(guò)了午休，有些同學(xué)睡意朦朧，王老師在課前放了同學(xué)們喜歡的音樂(lè)。對(duì)于青春飛揚(yáng)的孩子們，生活中怎能少得了音樂(lè)呢？還是王老師有經(jīng)驗(yàn)，比我們家長(zhǎng)更能理解他們。王老師的課堂也是詼諧幽默，和同學(xué)們積極互動(dòng)。感覺(jué)同學(xué)們也是思維高速運(yùn)轉(zhuǎn)，王老師對(duì)他們要求很高，登峰班嘛！思維也要登峰哦！接下來(lái)的數(shù)學(xué)，彭老師講課也是“有圖有真相”課堂氛圍輕松活躍，彭老師像“排雷”似的給學(xué)生們掃除一道道難題。
體驗(yàn)完了孩子們一天的學(xué)習(xí)生活，學(xué)校學(xué)工處劉平主任、年級(jí)組吳海斌、鄭仁大兩位主任與參加活動(dòng)的家長(zhǎng)代表進(jìn)行了座談，對(duì)家長(zhǎng)們提出的意見(jiàn)和建議，答疑解惑，領(lǐng)導(dǎo)們一一做好筆記，承諾會(huì)后盡力落實(shí)解決。這一天下來(lái)，我的感覺(jué)是：夷陵中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師他們辦學(xué)、教學(xué)是認(rèn)真的，夷陵的孩子們是幸福的！家長(zhǎng)們是放心的！