清晨，踩著春日的節(jié)拍，伴隨校園的書(shū)香，輕輕推開(kāi)教室后門(mén)，坐在教室，和孩子們一起聆聽(tīng)大高老師博古論今，今天，我也是一名驕傲的夷陵學(xué)子，徜徉在這所美麗的學(xué)府，實(shí)現(xiàn)著兒時(shí)的夢(mèng)想——“書(shū)讀夷陵”。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、生物、歷史……我感受一堂堂精彩紛呈的課，感嘆夷陵學(xué)子接受的優(yōu)質(zhì)教育資源，相信孩子們不負(fù)青春不負(fù)韶華，將來(lái)能學(xué)業(yè)有成、順風(fēng)揚(yáng)帆！
參與夷陵中學(xué)新校區(qū)選址的專(zhuān)家們，對(duì)于夷陵中學(xué)有著一份特殊的情感吧。“鐘靈毓秀、人杰地靈”，坐落在毓秀山的夷陵中學(xué)，依山隨勢(shì)，錯(cuò)落有致，處處顯示著靈動(dòng)的氣息。這座智能化、生態(tài)化、人文化、現(xiàn)代化的校園就這樣散發(fā)著耀眼的光芒。
第三節(jié)課后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組老師和家長(zhǎng)們?cè)谝黄鹋e行了一次小型座談會(huì)。年級(jí)組李力主任就年級(jí)管理、新高考改革、學(xué)生發(fā)展等多方面問(wèn)題和家長(zhǎng)們進(jìn)行了分享。家長(zhǎng)們?cè)跁?huì)上也紛紛發(fā)言，表達(dá)對(duì)學(xué)校和老師的感激之情，表示對(duì)孩子在夷陵的生活和學(xué)習(xí)放心?！俺阶晕摇⒆非笞吭健钡囊牧昃褡鳛閷W(xué)校的一張名片，不僅影響著一屆屆的學(xué)子，也感染著參會(huì)的所有家長(zhǎng)。
跟隨者總務(wù)主任的腳步，家長(zhǎng)們參觀了聞名遐邇的夷陵中學(xué)食府。夷陵中學(xué)擁有一張名片——“吃在夷陵”。各種特色美食、營(yíng)養(yǎng)套餐、寬敞整潔的進(jìn)餐環(huán)境不必贅述，夷陵中學(xué)在食材上的用心更值得稱(chēng)贊：非轉(zhuǎn)基因糧油、標(biāo)志著綠色食品的大豆、面粉、特制食鹽、精美瓶裝調(diào)料、品牌輔料等。孩子們享受的不僅是美味、美食，更是健康、營(yíng)養(yǎng)。
面臨著分班，孩子們的用心也感動(dòng)著老師和家長(zhǎng)，課后時(shí)間孩子們贈(zèng)送給科任老師的小禮物，或一張感恩的卡片、或一個(gè)物理實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?、或一本名著……感?dòng)著老師也感動(dòng)著家長(zhǎng)。下午團(tuán)建活動(dòng)時(shí)間，高一年級(jí)帶來(lái)的“快閃”，為即將到來(lái)的五四青年節(jié)送上了一份創(chuàng)意十足的禮物。激昂高歌的同學(xué)、舞動(dòng)的五星紅旗、追逐著鏡頭的航拍器，一幕洋溢著青春氣息的大片正在上演。夷陵中學(xué)傳授給孩子們的不僅是知識(shí)，也是優(yōu)秀的人文品格?！皭?ài)在夷陵”，也應(yīng)是夷陵中學(xué)的名片之一吧！
一天的開(kāi)放日活動(dòng)就這樣圓滿(mǎn)結(jié)束了，沒(méi)有刻意的安排，正如李力主任所說(shuō)，我們今天的所見(jiàn)就是夷陵的日常。感謝夷陵中學(xué)的學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng)！孩子的教育成長(zhǎng)也離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合、社會(huì)的共管，這項(xiàng)活動(dòng)成為學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)之間的紐帶橋梁，增進(jìn)了相互了解，加強(qiáng)了家校合作。感謝夷陵中學(xué)“為孩子們的終生發(fā)展奠基”所作出的所有努力！祝愿夷陵中學(xué)桃李芬芳、鑄就輝煌！