女兒迷上周杰倫和他的歌，是她剛上初中后不久。每當(dāng)她放學(xué)回家，總聽她嘴里念念有詞的，唱不像唱，說不像說，一句也聽不懂。做完作業(yè)，她便會(huì)從書包里拿出一些印得很時(shí)尚的磁帶，戴上耳機(jī)聽得搖頭晃腦，如癡如醉。
后來我在大街上、商店里發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在最流行的是周杰倫的歌。打量著招貼畫上周杰倫的巨幅照片，只見他一雙眼瞇縫著，一縷頭發(fā)耷拉著，一張嘴嘟噥著，實(shí)在弄不懂這么一位其貌不揚(yáng)的小伙子為什么會(huì)成為少男少女們崇拜的偶像。
直到女兒的成績(jī)直線下降，我才終于體驗(yàn)到了這位明星的魔力。一次期中考試，女兒在班上的成績(jī)竟一下子滑到了中下水平！拿著她的成績(jī)單，我怒火中燒，把她成績(jī)下降的原因歸咎于這位長(zhǎng)得并不帥氣的歌星，等她放學(xué)剛一進(jìn)門，就劈頭蓋臉地把她訓(xùn)了一通，規(guī)定她今后再也不許聽周杰倫的歌，一門心思搞學(xué)習(xí)。
從那時(shí)起，一向活潑調(diào)皮的女兒好像變了一個(gè)人似的。以前她一放學(xué)回家，總是沒完沒了地給我們講她們學(xué)校里的趣聞?shì)W事，歡聲笑語彌漫在家里的每一個(gè)角落?，F(xiàn)在她一回到家里就關(guān)上房門，與我們的交流越來越少，看上去學(xué)習(xí)很是用功，但成績(jī)卻并沒有多大起色。
過了一段時(shí)間我慢慢發(fā)現(xiàn)，女兒的語文成績(jī)提高得很快，還時(shí)不時(shí)地說，老師常常把她的作文拿到班上當(dāng)范文朗讀。驚喜之余，我翻開她的作文本，發(fā)現(xiàn)里面真的有不少令人稱絕的句子，很多地方被老師劃上鮮紅的波浪線。她在一篇題為《回到過去》的作文里的開頭寫道：“一盞黃黃舊舊的燈，時(shí)間在旁悶不吭聲。寂寞下手毫無分寸，不懂得輕重之分?！痹凇峨x開孤單》的作文里，他還把“孤單是一個(gè)人的狂歡，狂歡是一群人的孤單”作為題記，為整篇作文增色不少。
“這些作文是你寫的嗎？”“肯定不是抄的！”女兒見我滿臉狐疑，表面上一副十分委屈的樣子，但言語中卻透著幾分得意和詭秘?！安贿^，作文里有些句子是周杰倫的歌詞，有些是從歌詞里受到啟發(fā)后自己想出來的！”
聽了女兒的一席話，我陷入了沉思。
從那時(shí)起，我們不僅不過多地約束孩子的愛好，而且在她學(xué)習(xí)之余，和她一起欣賞周杰倫的歌，一起點(diǎn)評(píng)精彩歌詞，引導(dǎo)她如何欣賞美文，如何借鑒別人的好思路、好創(chuàng)意，為我所用。在與女兒的交談中，她告訴我，之所以迷上周杰倫，除了喜歡他的多才多藝、喜歡他的歌外，更多的是喜歡用他那種不怕挫折、勇往直前的精神，激勵(lì)自己搞好學(xué)習(xí)。從初三開始，女兒的語文成績(jī)一直名列前茅，其它幾門主課的成績(jī)也隨之不斷攀升。中考時(shí)，她的語文考了109分，總成績(jī)由過去全班的中下水平提高到A等，順利地考入省重高夷陵中學(xué)。
“教子”貴在“知子”。做一個(gè)好家長(zhǎng)，重在了解孩子，尊重孩子，真誠(chéng)地做孩子的朋友，平時(shí)多溝通，遇事多引導(dǎo)。在他們成長(zhǎng)的道路上，會(huì)有坦途，也會(huì)有坎坷，不管孩子表現(xiàn)如何，自當(dāng)心若止水，循循善誘。
其實(shí)，家長(zhǎng)既是孩子的引路人，更是孩子的同路人……