美國一家媒體曾刊登過一篇有關家庭教育的文章，介紹了美國家庭中父母教育子女健康成長的１２條基本法則。
?。保畾w屬法則：保證孩子在健康的家庭環(huán)境中成長；
２．希望法則：永遠讓孩子看到希望；
３．力量法則：永遠不要與孩子斗強；
４．管理法則：在孩子未成年以前，管束是父母的責任；
５．聲音法則：盡管孩子在家里沒有決定權，但是一定要傾聽他們的聲音；
６．榜樣法則：言傳身教對孩子的影響是巨大的；
７．求同存異法則：尊重孩子對世界的看法，并盡量理解他們；
８．懲罰法則：這一法則容易使孩子產(chǎn)生逆反和報復心理，慎用！
９．后果法則：讓孩子了解其行為在現(xiàn)實世界中可能產(chǎn)生的后果；
１０．結構法則：教孩子從小了解道德和法律的界限；
１１．“２０碼”法則：培養(yǎng)孩子的獨立意識，父母與其至少保持２０碼的距離；
１２．“四何”法則：任何情況下都要了解孩子跟何人在一起、在何地方、在干何事，以及何時回家。
從這１２條基本法則中我們可以看到，美國人的家教幾乎與讀書、學習、成績、升學無關，而是注重“做人”，注重品德、修養(yǎng)的培育。
這不由得讓我們想到中國的家庭教育，在我國，所謂的家庭教育實際上則已成為學校教育的延續(xù)、延伸。做父母（家長）的幾乎把全部心思、精力、包括財力都用在了子女的學習輔導、提高成績上，至于如何做一個誠實、勤勞的人，如何做到生活自理、生活自立等等內容，卻統(tǒng)統(tǒng)“靠邊站”。于是，我們看到：有的孩子僅僅學習好，其他方面則“不合格”；有的孩子甚至暴露出極端的自私、驕橫、毫無愛心等等缺點和道德感缺失的傾向。