和孩子在閱讀中幸福成長
——母子讀書分享的五則日記
李紅梅
在教育孩子的過程中，我最深切的感悟就是要引領(lǐng)兒子熱愛閱讀。閱讀，讓教育變得簡單；閱讀，讓母子心心相??；閱讀，讓我們擁有豐富的精神世界；閱讀，讓我們一起走過的日子絢麗多姿；閱讀，增加了我們的幸福感……在兒子的成長過程中，我一直在關(guān)注兒子的閱讀：首先是我自己的持續(xù)閱讀，《讀者》、《青年文摘》等雜志是我最喜歡的，當(dāng)然也會(huì)引領(lǐng)他去讀，尤其是遇到好文章，必定要推薦給他讀一讀；當(dāng)然，作為一個(gè)教育人，我閱讀的最多的書籍還是教育類的書籍了，這些書籍的閱讀讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)于一個(gè)人的成長有多么重要，于是，我始終行走在引領(lǐng)兒子閱讀的路上：《兒童文學(xué)》《漫畫》《幽默大師》等書刊伴隨他走過了小學(xué)階段；到了初中，他開始走進(jìn)了《水滸》《三國》等經(jīng)典名著……讀書分享，是我們最高興的事情。很多次，我聲情并茂地為兒子閱讀經(jīng)典美文；很多次，我們被好文章感動(dòng)地淚流滿面；很多次，為兒子送上的禮物就是書籍……
如今，兒子上了高中，更應(yīng)該是閱讀的好時(shí)光。但是，學(xué)習(xí)任務(wù)明顯多了，自己支配的時(shí)間明顯少了？閱讀還能繼續(xù)嗎？很多時(shí)候，我都在思考這個(gè)問題。在教子日記中也會(huì)記錄一些關(guān)于我們讀書的故事，記錄下我的實(shí)踐經(jīng)歷和思考，下面是我從中選取的幾篇關(guān)于親子閱讀的日記，雖不夠成熟，卻是最本色的：
2010年11月17日 星期三
讀書分享
昨天兒子回來的時(shí)候，我正在閱讀《讀者》，也就是在找適合讀給他聽的文章。他吃東西時(shí)，我就讀了一篇短文，是關(guān)于智慧地選擇方面的寓言故事。他聽過馬上發(fā)表了觀點(diǎn)，我就及時(shí)予以糾正：其實(shí)他在告訴我們既要注意把握機(jī)遇，也要學(xué)會(huì)慎重地選擇，不然會(huì)耽誤自己的發(fā)展。
洗完澡，他又想我念文章他聽。我把早已準(zhǔn)備好的文章念給他聽，是股神巴非特做慈善事業(yè)的文章，他很感興趣。
只要他喜歡，我是很樂意念給他聽的。只不過文章都不能太長了。這樣的分享，是高質(zhì)量的分享，一個(gè)故事，一則寓言卻能引人反思。如果每天他到家的時(shí)候我的手中都拿著書在閱讀，那么他一定會(huì)受到影響：其一看見母親的持續(xù)閱讀一定會(huì)對(duì)他有所影響；二是我會(huì)找到適合他的材料，換一種方式與他交流，看似在交流書上的內(nèi)容，實(shí)際是在與他溝通，引領(lǐng)他的精神成長；三是為他寫作積累許多的素材。因?yàn)檫@也是一種學(xué)習(xí)方式啊。他從小就喜歡聽我的朗讀，那么我又何樂而不為呢？
只是要注意的一是要堅(jiān)持，二是要有耐心，如果能夠保持下去那是一件非常好的事情。想要保持的關(guān)鍵在于我的情緒態(tài)度，二是內(nèi)容是否有吸引力，三是他的感覺。所以，相信用心做事，一定會(huì)有收獲的。其實(shí)我完全可以根據(jù)他的思想狀況有意識(shí)的選擇一些材料來讀，這讀轉(zhuǎn)變思想是大有好處的，還有一點(diǎn)很重要，那就是他感到很快樂，所以也可以考慮找一點(diǎn)笑話來讀。如果讀過以后他不愿意說什么，那就隨他去吧，千萬不要強(qiáng)求。
堅(jiān)持吧，一定！
2010年11月21日 星期日
做一個(gè)會(huì)講故事的媽媽
今天，我向兒子推薦了一篇文章《特別戰(zhàn)俘》，我說太震撼了，你一定要看啊。
第二天我們說到了這頭牛，都覺得有很多的情節(jié)不可思議。
后來我又給他推薦《丟掉救生圈》這篇文章時(shí)，他說這會(huì)兒正忙著作業(yè)，等會(huì)兒再看。后來在飯桌上我無意間和他聊起了這篇文章內(nèi)容，他聽得很認(rèn)真，也發(fā)表了自己的看法。
其實(shí)，聽也是一種學(xué)習(xí)，我可能太重視閱讀這種學(xué)習(xí)方式了，其實(shí)也可以考慮每天給他講一個(gè)小故事，富有哲理的、令自己深深感動(dòng)的、有寓意的等，都可以給他聽。說到底，也可以把與他相處的時(shí)間充分利用好，和他談話之前還是要“備課”，這樣的談話更有意義，也更有趣。
作為我應(yīng)該作好一些什么準(zhǔn)備呢？一是要閱讀，精選文章，記住最主要的內(nèi)容；二是盡可能講得生動(dòng)一些，能吸引住他的注意并且能真正打動(dòng)他，這時(shí)關(guān)鍵。對(duì)于我來說，講故事的能力還比較缺乏，以后要多練習(xí)，相信自己講故事的能力會(huì)越來越強(qiáng)，孩子從我的講述中能獲得更多有價(jià)值的信息，我們的交流也更有意義。
努力吧，相信自己會(huì)越講越好，相信這樣用心去做教育一定會(huì)有收獲。
2010年12月1日 星期三
快樂的晚間交流
晚上回來，我正躺在沙發(fā)上看新買的讀者，他一回來就圍在我身邊開始聊天，兒子也興奮的不得了。后來我說要強(qiáng)烈推薦一篇文章《你為什么可以上北大》，他躺在我身邊，頭靠在我的胳膊上開始認(rèn)真聆聽。
這篇文章寫的是一個(gè)女孩通過自己的刻苦努力最后考上北大的故事，寫出了自己的心路歷程，很真實(shí)、感人，最重要的是兩點(diǎn)一是強(qiáng)調(diào)刻苦學(xué)習(xí)的重要，再就是強(qiáng)調(diào)要靠自己，這個(gè)過程其實(shí)是自己迅速成長的強(qiáng)大的過程。念完文章，兒子一聲不吭，不知道他在想什么。我想應(yīng)該是受到了強(qiáng)烈的震撼吧！
我知道兒子缺乏的是刻苦的精神，這種精神是需要不斷培養(yǎng)，持續(xù)培養(yǎng)的！我的持續(xù)閱讀才能給他更多的精神財(cái)富！
2010年12月27日 星期一
看電子書
近來我發(fā)現(xiàn)只要一上廁所，兒子必定要把手機(jī)帶進(jìn)廁所，一蹲就是很長時(shí)間，這個(gè)行為確實(shí)令人惱火。有時(shí)候，他還在睡覺前也看看，影響了睡眠。
今天他回家以后，我跟他說，“你以后不要上廁所還看電子書，這樣對(duì)你自己和大家都沒有好處啊。”
“這是我唯一的樂趣。”他說。
“還是多看一點(diǎn)經(jīng)典書籍比較好。”我說。
“你知道我看的什么嗎，是金庸的小說呢。”
“那我給你買金庸的小說。”
“我不看。”他有些氣惱。
……
他最終同意不再看電子書了，但是有些勉強(qiáng)。
我想：這個(gè)要求對(duì)他提出來是正確的，盡管他現(xiàn)在認(rèn)識(shí)不到，但是對(duì)他肯定是有好處的。如果他真的有閑暇時(shí)間我應(yīng)該鼓勵(lì)他看才對(duì)，可是在如此緊張繁忙的時(shí)刻，怎么有時(shí)間來追尋自己的“樂趣”呢？
但是我內(nèi)心清楚，人是應(yīng)該有自己的喜好的，因?yàn)檫@是快樂的源泉。但在現(xiàn)階段，從他的學(xué)業(yè)、身體等各方面考慮還是應(yīng)該放棄，再說合理安排好時(shí)間認(rèn)真讀一讀書本，也能吸取到充分的營養(yǎng)。
所以我決定：堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，嚴(yán)格要求也是必要的。
2011年5月22日 星期日 雨
跟媽媽分享《蘇東坡傳》
周日一大早，兒子說：“我現(xiàn)在覺得歷史書真的很值得一看，可以讓我從中學(xué)到很多的歷史知識(shí)，更重要的是能夠讓我明白許多事理，還能從這些人物身上獲得啟迪。而電子書中的故事的確很玄妙、精彩、扣人心弦，但是如曇花一現(xiàn)，很快就消逝了。我今后絕對(duì)不再用手機(jī)來看電子書了。”
聽到兒子這番話，我的確感到高興。這是他自己的感悟，比我給他講再多的道理都好，比我給他提什么要求都好。
“媽媽，我很想把我正在看的《蘇東坡傳》中的故事與你分享一下。”我剛起床，還有很多事情等著我做，但是我的頭腦中有個(gè)聲音告訴我：應(yīng)該放下手中的一切事情來聽兒子“說書”。我連忙說：“好。”
于是，兒子就開始和我說開了：“你知道王安石嗎？他跟蘇東坡處于同一時(shí)代……”
真沒想到他能講出這樣多的東西，我打心底里佩服。我用心聽兒子講，還發(fā)表我的觀點(diǎn)，與他討論關(guān)于對(duì)問題的認(rèn)識(shí)與思考，甚至談到關(guān)于人生的意義等話題。
真的很享受，我們?cè)诮涣鞯倪^程中共同成長。
后記：
“一個(gè)人的閱讀史就是一個(gè)人的精神成長史。”我相信，只要我和兒子堅(jiān)持行走在閱讀這條路上，我們的精神生活一定更加豐富，兒子也必定會(huì)擁有一個(gè)美好的未來。因?yàn)?，我們無限相信書籍的力量！