基于孩子班主任的要求，我開始著手寫下這篇“育兒經(jīng)驗”，說來很慚愧，孩子不是優(yōu)秀的孩子，我算不上優(yōu)秀的家長，一個普普通通的家庭教育出來一個普普通通的孩子。但我堅信教育大師葉圣陶先生的至理名言：“教育是農(nóng)業(yè)而不是工業(yè)”。孩子就像一株幼苗，它需要培土、澆水、施肥、除草等一系列勞作，才能茁壯成長直至結(jié)出豐碩的果實。
一
孩子天資不很聰穎，四歲的時候患過病毒性腦膜炎。
記得他小學(xué)三年級時一次英語考試，我問他：“考得怎么樣？”
“好極了！”他得意洋洋。
晚上，我給英語老師打電話，英語老師說全班大多數(shù)同學(xué)九十分以上，而咱們家的孩子只考了六十多分，全班倒數(shù)第三。
孩子悄悄地在我身邊聽電話，他看見了我逐漸黯淡下來的臉，也聽見了我言語中的急切與不滿，等我打完電話轉(zhuǎn)過身，他不知什么時候靜悄悄地鉆到了桌子底下。
我說：“你出來，媽媽不打你。”
他沒動。
我再一次大聲喊：“你出來！”
他依然沒動。
我求他：“媽媽不怪你，你下次考好，好不好？你出來。”
他仍然沒動。
僵持了兩個多小時后，我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備不理他。他迅速從桌子下鉆出來跑進(jìn)自己的房間，“砰”地關(guān)上房門。隨后，房間傳來一陣嚎啕大哭。
那一刻，我的眼淚奪眶而出！
后來我給兒子推薦了一部兒童文學(xué)作品，意大利著名兒童文學(xué)家科洛迪的作品《木偶?xì)v險記》，里面講述了一個經(jīng)常犯錯、頻遭磨難的小木偶皮諾曹最終成為一個謙虛、好學(xué)、孝順、勤勞的孩子的故事。
我告訴兒子：失敗不可怕，可怕的是你從此放棄這門學(xué)科，每門功課都有它艱難和趣味的兩面性，當(dāng)有一天，你發(fā)現(xiàn)了它的趣味性，你會覺得，學(xué)習(xí)原來這樣簡單！
當(dāng)時的兒子似懂非懂，眼里閃著迷惑的光芒。
二
為了開發(fā)孩子的左右腦，我讓孩子六歲開始學(xué)民樂——二胡，小學(xué)二年級考了四級，三年級考了八級。我問他：“那么長的樂譜你能記住，為什么學(xué)習(xí)上的東西就記不住呢？”他回答：“拉二胡是用手來記憶啊，根本就不是用腦來記憶。”我靈光一閃，兒子的手似乎比腦子靈呢！
我開始教兒子拼裝四驅(qū)車，玩遙控車，并且頻繁的參加一些賽事活動，車模、航模比賽、電腦機(jī)器人比賽、網(wǎng)頁設(shè)計大賽等。我的目的是從孩子感興趣的東西入手，增強(qiáng)自信，拓寬視野，磨練心智！
有什么比健康的身體和心理更重要呢？
但是孩子初中時對電腦的熱愛達(dá)到了癡迷，他無數(shù)次破解我的電腦開機(jī)密碼，無數(shù)次地在安全模式下修改我的電腦程序。在一次半夜三點(diǎn)我抓住了在書房玩游戲的他，孩子的爸爸在盛怒之下打了他。
平靜下來我告訴他：一個人一生做的事情可以分三種，一種是你必須做的，比如吃飯、穿衣、學(xué)習(xí)等；第二種是不能做的，比如偷盜、殺人、放火，那是犯法的；第三種是可做可不做的，比如玩。
我問他：“你分得清哪些是必須做、哪些是不能做、哪些是可做可不做的嗎？”
他回答：“玩游戲不犯法，它不是不能做的。”
我問：“那玩游戲是必須做的嗎？”
“不是，”他說，“玩游戲應(yīng)該是可做可不做的事。”
“有位教授曾說，可做可不做的事情你做得越少，你成功的機(jī)率就越大，明白嗎？”我變相地告訴他，你玩得越少，你成功的機(jī)率就越大。
初三那年，期中考試第一次進(jìn)入了班上前十名，他的眼睛里閃爍著興奮的光芒！
我知道他聽懂了我的話！
三
孩子的父親在外地工作，每個星期回來一次，大多數(shù)時間就我和孩子在一起。
我對他說：“你是男子漢，自己的事要自己做，你還有保護(hù)媽媽和承擔(dān)家庭責(zé)任的義務(wù)！”
于是，他從小學(xué)就自己背著沉重的書包乘坐長長的公共汽車去上學(xué)，當(dāng)我和他一起擠上擁擠的公共汽車時，他會用瘦小的身體搶先擠占一個座位，然后轉(zhuǎn)過身：“媽媽，您坐！”我會說：“你坐！”他固執(zhí)地拉下我：“您坐！”
放學(xué)時他常常是一個人背著書包，追著公汽回家。有幾次，他在公汽上睡著了，過了幾站路才發(fā)現(xiàn)，下了車只好步行回家。
很多時候，我在任何地方看見背著書包跟著公汽跑的孩子，都會淚流滿面。
炎熱的夏天，孩子想吃西瓜了，我說：“那你自己去買吧！”
他細(xì)細(xì)的手臂擰著大大的西瓜冒著熱汗回家，鄰居家的阿姨說：“你們家孩子真不錯！”
一次，我拖著疲憊的身體很晚回家，擔(dān)心孩子餓著肚子。進(jìn)了家門，孩子在寫作業(yè)，頭都沒抬：“媽媽，我餓了，已經(jīng)自己炒雞蛋飯吃了，鍋里還有熱的呢，您快吃哦！”
每當(dāng)有親戚朋友家的孩子到我們家來玩時，他都會把好吃的、好玩的拿出來和他們一起分享，都說小孩子會很自私，但我們家孩子從沒有。
孩子十四歲那年，母親節(jié)，他用零花錢買了五枝康乃馨，花不多，在紫色滿天星的陪襯下熠熠生輝。盡管鮮花并不能代表所有的愛，但半大的孩子已經(jīng)懂得了感恩與祝福！
我想說：咱們家孩子學(xué)習(xí)成績不一定很優(yōu)秀，但他是個陽光男孩，孝順、沉穩(wěn)、大度、懂禮貌、胸懷寬廣。每一個孩子的成長都有他自身的規(guī)律，都需要根據(jù)他的自身特性慢慢打磨培養(yǎng)。我相信他長大后一定是個對社會、對工作、對家庭負(fù)責(zé)的男子漢！
教育是一種緩慢的藝術(shù)，是一種等待的藝術(shù)。如今孩子已上了高中，我依然在平靜中等待著他的成長------