走進課堂之九
我身邊的優(yōu)秀老師
（101班）
或許這位老師并不是一位真正的老師，或許她根本沒有進行任何老師培訓(xùn)，但在我眼里，她確實是一位非常優(yōu)秀的老師，她就是女生宿舍D棟的生活輔導(dǎo)老師。
她長得不漂亮，但是很隨和。眉目之間透著溫柔的氣息?？梢赃@樣說，她長得像我們的媽媽。我們每個星期都要住在學(xué)校里，離開媽媽的愛護和關(guān)愛，我們情緒似乎都很低落，我們想像家的味道，想念媽媽的嘮叨和叮囑。但是我們的生活輔導(dǎo)老師卻像媽媽一樣無微不至地關(guān)愛我們，關(guān)心我們。
有同學(xué)病了，她忙前忙后，端水喂藥；有同學(xué)的床板壞了，她親自來看，請人來修，有同學(xué)找不到電話，她清楚而細致地告訴她去哪兒能打，怎么打；有同學(xué)星期六晚上從教室回來，她忙從凳子上站起來，打開門，并用細柔的聲音囑咐你晚上早點休息；有時候，下面的小黑板上寫"今天天氣溫度較低，請同學(xué)們注意多穿衣服。"這些話真的很像媽媽的叮囑，看著格外溫馨，真的感受母愛就在身邊。
生活輔導(dǎo)老師很平凡，甚至只能被同學(xué)們稱為"阿姨"，但她卻把無私地把愛和溫暖奉獻給每個孩子。難道不值得同學(xué)們尊敬嗎？
非典課堂
（203班 汪濤）
"非典"時期，"非典"環(huán)境，人們心境也"非典"。大家對校外情況極其關(guān)注，但由于我班情況特殊，無電視來了解情況，政治課就成了我們與外界溝通的橋梁。
每當(dāng)代老師走上講臺，同學(xué)們便不約而同地喊著"非典"二字。代老師也不含糊，打開那厚厚的自己親自整理而成的"時事筆記本"，講述"非典"期間新的疫情、治理情況以及發(fā)生的一些"非典事"。當(dāng)他講到一位戰(zhàn)斗在前線的護士阿姨倒下去時，大家寂然無聲，靜得連出氣聲也聽得見。但他講到又有多少病人痊愈時，大家的臉上都掛著喜悅的笑容。當(dāng)他講到有些高校學(xué)生為了一絲利益，不顧他人生命，竟然從疫區(qū)回到家鄉(xiāng)時，他的語氣和眼神表現(xiàn)出他對那些大學(xué)生的不滿和輕蔑，大家也義憤填膺，大聲指責(zé)。
每次代老師介紹完情況后，總是鼓勵我們不畏"非典"，努力學(xué)習(xí)，并告訴我們一些怎樣防止非典的方法。
一堂普通的政治課堂，在理科生的眼中微不足道，但大家沒有一個馬虎，無不豎起耳朵傾聽……
"九仙過海，各顯神通"
（114班）
上一周內(nèi)，我班的九位科任老師授課給我們留下的印象是：各具特色，各顯神通，借用俗語來說，即"九仙過海，各顯神通"了。我們在發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點之時，也未免會挖掘出一點不足之處。
各位老師在上課前，都不用說，自然做好了備課準(zhǔn)備工作的，這從那厚厚的備課本里一頁頁認真細致的文字中可以一目了然，有的老師為了搞活課堂氣氛，使課堂充滿激情，也會煞費一番苦心，精心地設(shè)計，提高學(xué)生的主觀能動性。在這點上數(shù)學(xué)老師和政治、生物老師表現(xiàn)尤為突出，在他們的課上，我們的思維不會死死固定在一個范疇上，而是被充分擴展，同學(xué)們的潛力也會被挖掘出來。
其他幾位老師做得也很好，精密細致。比如涵養(yǎng)深厚的語文老師，他的文學(xué)功底、課外知識極其豐厚，令我們贊嘆不已，而且他不是單純?yōu)榱藢W(xué)課文而學(xué)課文，更教會我們?nèi)绾畏治觥⒏爬?、賞析文章，及如何寫作，往往從一個話題，會拓展到很遠很深。物理、化學(xué)老師，也不僅是教學(xué)書本，而是從分析題型上概括出種種解題思路和方法。外語老師更是細致入微，且親切自然，將繁雜的A、B、C如同講故事般娓娓道來，打牢我們知識基礎(chǔ)。歷史、地理老師也從學(xué)生自身出發(fā)，以書本為基底，拓展到很廣知識面。只不過，這六位老師在活躍課堂氣氛上，可能稍稍遜于前三位了，我們真心希望老師們能在這一點上稍作改進。我們相信：只要每位老師都能多一點微笑，多一點贊許，多一點輕松；少一點責(zé)問，少一點皺眉，少一點凝重……那么，我們一定能共同做得更好。
一節(jié)英語課
（109 班）
"叮叮叮"上課了，"今天是另外一位外教上課"。同學(xué)們馬上興奮起來，"這次的外教是什么樣的人？""我猜是一位金發(fā)女郎""說不定是像007那樣英俊瀟灑的男士？"同學(xué)們議論紛紛。
這時，一位外籍女士從門口走了進來，灰褐色的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一件樸素的外套，牛仔褲再加上灰黑相間的圍巾，真是一位典型的外國女郎。"Hello I''m Aldrey"她一站到講臺上，就作了一個簡單的自我介紹，她說話時神采飛揚，一頭卷發(fā)顯得她更加青春活力，她一口地道的美式英語介紹她的家庭，她的語言通俗易懂，我們聽得毫不費力，簡直可以說是入神，她并沒有讓我們簡單地記下一些單詞，而是讓我們分成幾組，寫一些臺詞，然后編對話。
她時常微笑著，面對學(xué)生的問題，她總是細心回答，她耐心地糾正我們的語法錯誤和發(fā)音的偏差。
我們告別了這難忘的一節(jié)英語課，歡送奧德麗老師走出教室，仍然意猶未盡，盼望著下一節(jié)外教課。