上課鈴響起，張老師同往常一樣，手拿課本，精神抖擻地走進(jìn)教室，熟悉的開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)，迅速讓同學(xué)們集中了注意力：“同學(xué)們，思維跟上，我們今天來(lái)上一課《林教頭風(fēng)雪山神廟》?！?/p>
一開(kāi)頭，張老師首先用一段簡(jiǎn)短的視頻向我們介紹了《水滸傳》的主要人物和大致情節(jié)，視頻中旌旗蔽空的壯觀場(chǎng)面，張老師聲情并茂的講解，讓同學(xué)們頓時(shí)興奮了起來(lái)，也為接下來(lái)同學(xué)們研究課文做下了鋪墊。
視頻結(jié)束，張老師微微一笑：“同學(xué)們，今天我們就來(lái)研究《水滸傳》中的一個(gè)人物——豹子頭林沖。請(qǐng)大家分小組討論，在文中找出體現(xiàn)人物形象的語(yǔ)句，對(duì)主人公形象加以分析……”同學(xué)們的精力迅速轉(zhuǎn)移到了課本上。隨著對(duì)文章的深入了解，原本神秘莫測(cè)的英雄形象逐漸從大霧深處走來(lái)：本來(lái)老實(shí)本分，對(duì)待陷害一忍再忍，最終卻被奸人逼上梁山，那看似軟弱的外表下隱藏的是一顆血性男兒的心。大家仿佛又回到了那個(gè)雪夜，碎瓊亂玉，北風(fēng)呼嘯，一場(chǎng)大火點(diǎn)燃了英雄的血性；仿佛又回到了那個(gè)時(shí)代，黑暗腐朽，官逼民反，在那反抗統(tǒng)治者的英雄們背后，是作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈抨擊……張老師耐心傾聽(tīng)著各小組同學(xué)們的想法，給予著引導(dǎo)和補(bǔ)充，一節(jié)語(yǔ)文課，在同學(xué)們思維的高潮中落幕，大家卻還意猶未盡。
學(xué)習(xí)水滸精神，品讀英雄肝膽?。?716班語(yǔ)文 張德芳）
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