有句笑話：上輩子殺豬，這輩子教書；上輩子殺人，這輩子教語文。這只是一句調侃的話，卻反映出了教師的不易，更反映出了語文老師的不易。為什么這么說呢？語言學習是很枯燥的，要教好語文也是不易的，所以教語文真的是一門“技術活兒”，其中最怕照本宣科的教師，我慶幸遇到了一位優(yōu)秀的語文老師——趙老師。趙老師的課堂是靈動，雖然偶有遇冷，但大多數(shù)時候是活躍的，比起說是本周學生最喜歡的課，我更認可她的每堂課都令人著迷這一說法，以本節(jié)語文課為例：
本節(jié)課是賞析經(jīng)典古典小說《水滸傳》中“林教頭風雪山神廟”這一章節(jié)，主要以賞析語言和文章內涵為主，我是很喜歡趙老師的小說賞析課的，很深刻很生動。趙老師首先拋出一個問題，然后引導我們一步一步回答，后來回答的人越來越多，好不熱鬧！最精彩的當屬最后的總結，趙老師說，我們應當辯證看待《水滸傳》，一方面，書中巧妙的情節(jié)設置令人嘆服，另一方面，書中的行為是有違道義的，其中不少情節(jié)是血腥暴力的，他們輕視生命，輕視、不尊重婦女，我們要全面看待這本書。我覺得說的超棒，打破了我們對經(jīng)典小說的盲目崇拜，提供了解讀小說的新思路，進行了一次思想上的洗禮。
趙老師的課堂總是如此，發(fā)人深思，給人驚喜，趙老師本人也是充滿魅力，聽她上課是一種享受，一種幸福，本周最喜歡不足以表達喜歡，節(jié)節(jié)課心動才是正確說法。（1705班語文
趙華）
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