要上美術(shù)課，是專門要去位于體育館二樓的美術(shù)教室的，走進(jìn)體育館的側(cè)門，即能感受到與體育館黃色木地板截然不同的氛圍——素白的墻壁，來回曲折的樓梯旁，掛著的是優(yōu)秀的學(xué)生美術(shù)作品，樓梯的盡頭就是美術(shù)教室。
又是一節(jié)美術(shù)課。
早早來到教室，卻已見劉老師早在那兒等候——已打開的PPT，每張桌子上擺放著整齊的國畫顏料、毛筆、硯臺(tái)，靠墻壁的工具桌上分門別類用毛筆宣紙寫的工具名稱。同學(xué)來齊后，劉老師說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們要上國畫鑒賞課，并每個(gè)人畫一幅畫當(dāng)做課堂作業(yè)?！币娫拘[的同學(xué)安靜下來，她將PPT調(diào)到一副國畫，并問我們：“有誰知道這幅畫是什么？答對了，期末美術(shù)加五分?！奔游宸郑∠氡卮蠖鄶?shù)同學(xué)還沒想到，課堂回答問題還能加分。頓時(shí)炸開了鍋，各個(gè)國畫的名稱一時(shí)從同學(xué)們嘴里魚貫而出，劉老師見大家如此踴躍參與課堂，很高興，聽到了有位同學(xué)說出了正確答案，笑盈盈地說：“這位同學(xué)很厲害啊，答的是對的，期末加五分。”不用說，同學(xué)們大都投以敬佩的目光，而接下來的課堂上得有多活躍，也不需我再贅述了。
我們大致了解了些國畫知識(shí)，欣賞了幾幅名作，到了同學(xué)們試著自己做畫時(shí)候了。老師拿出一沓厚厚的國畫圖片，這是老師一張張從國畫圖鑒上撕下來，發(fā)給每個(gè)小組模仿著畫用的，發(fā)完，老師先做示范，在電子展示臺(tái)上試畫牽?；?，寥寥數(shù)筆，卻見得筆試變換，兩抹顏料，便生出一朵小花?？梢哉f電子展臺(tái)的使用，讓無論坐在離老師多么遙遠(yuǎn)的位置的學(xué)生，都能清楚理會(huì)到老師的每步繪畫指導(dǎo)。講完，老師也會(huì)下位為那些躍躍欲試的同學(xué)們做一對一示范。畫得好，老師予以真心地贊揚(yáng)，手法有問題，老師則親自手把手指導(dǎo)，包教包會(huì)，偶爾興起，老師會(huì)畫一幅小畫留給同學(xué)，有時(shí)是一小片荷塘，有時(shí)是日出江山畫，得到畫的同學(xué)會(huì)高興得像個(gè)孩子，將畫反復(fù)欣賞，好好保存。
畫畫得美輪美奐，課上得生動(dòng)有趣，美術(shù)、美術(shù)，這大概就是美于畫，精于術(shù)吧！（1707班美術(shù) 劉家萍）
（責(zé)任編輯：lingzi50 審核：lingzi50）