星期一上午第二節(jié)課，上課初始，黃老師給我們放了一個小短片，以此來振奮精神?？赐甓唐?，黃老師向我們講述有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)考點與知識，雖然現(xiàn)在已是高三的一輪復(fù)習(xí)，但黃老師依然將知識講解得繪聲繪色。她用自己獨特的方式向我們展示了大自然獨特的奧秘以及生態(tài)系統(tǒng)對我們?nèi)祟惗缘闹匾浴?/p>
黃老師的課于我們而言總是太過短暫，我們總是覺得40分鐘不夠用。看著她那靈巧的手指在黑板上上下翻飛，以及溫柔的聲線在教室內(nèi)回蕩，一個個知識點從她嘴里迸出。食物鏈、食物網(wǎng)的奧秘在她的講解下也不再變得神秘，生態(tài)系統(tǒng)能量流動的難題也慢慢被解開，變得清晰。一曲古箏響起，生物課也隨之結(jié)束了。
惟愿下一次清晨生物課時，踏進(jìn)教室的那一刻，彼時陽光正好，悄悄打在你的身上，再見你授課時的音容笑貌。（1804 黃靖）