如果你還驚羨中國(guó)好聲音，那是因?yàn)槟銢](méi)有聽(tīng)過(guò)吳老師講課；如果你不曾感悟生命的激情，那是因?yàn)槟銢](méi)有聽(tīng)過(guò)吳老師講課；如果你還能在數(shù)學(xué)海洋里“快樂(lè)”遨游，那是因?yàn)槟銢](méi)有聽(tīng)過(guò)吳老師講課；如果你還缺乏成語(yǔ)儲(chǔ)備……
當(dāng)他身著亮黑袍，黑長(zhǎng)褲，黑鞋，夾著數(shù)學(xué)學(xué)案“款款”走進(jìn)教室，扶一扶黑框圓形眼鏡，在黑板上寫(xiě)下“導(dǎo)數(shù)”二字，一氣呵成，不拖泥帶水，真正詮釋了什么叫“‘人狠’話不多”，真正演繹了生命的激情歲月，真正展現(xiàn)了他對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)。當(dāng)他開(kāi)始講導(dǎo)數(shù)的定義，當(dāng)他開(kāi)始講導(dǎo)數(shù)的幾何意義，當(dāng)他開(kāi)始講導(dǎo)數(shù)的例題，由淺入深，由1倍速至2倍速，由PPT到黑板，吳老師就是這樣，他還是那么富有激情，人書(shū)合一，將知識(shí)體系化后授予我們。
學(xué)罷，收獲頗豐，理解了導(dǎo)數(shù)。
又仿佛看到了吳老師站在講臺(tái)上，用手錘著黑板，道“一錘定音”，道“兵分兩路”，道“三秒出答案”。
吳老師不言不語(yǔ)，不悲不歡，不吵不鬧，他獨(dú)自打下整個(gè)數(shù)學(xué)王國(guó)，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。（1920 吳俊峰老師）