課堂開始，王老師直切數(shù)學(xué)題。首先帶領(lǐng)同學(xué)們回顧了上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為同學(xué)們答疑了昨天的作業(yè)問題，隨后進(jìn)入新的課堂內(nèi)容。
王老師以一道題目為引，打開了同學(xué)們的數(shù)學(xué)思維，在同學(xué)們自主思考后，王老師請了兩名同學(xué)分享自己的答案和解題過程，并以幽默的話語帶動了課堂氣氛。在聽完同學(xué)的想法后，王老師舉例了不同的方法解答了此題。由簡入難，由淺入深，向同學(xué)們展示了數(shù)字之美。緊接著，王老師趁熱打鐵，用另一道例題，以清晰的邏輯思維引領(lǐng)同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)的知識。他舉一反三，將一道普通的例題發(fā)揮出無窮的價值。
課堂結(jié)束，同學(xué)們依然沉浸在由王老師構(gòu)建的數(shù)字世界中，大家都受益匪淺，深深地感悟到了數(shù)字之美。（1909班 王斌老師）