“?！鳖A(yù)備鈴聲響起，老師卻遲遲未到。不用查看課表，同學(xué)們已經(jīng)知道這節(jié)課一定是物理。上課鈴即將響起，只見我們的物理熊老師夾著幾本教輔資料，一手托著下巴大步走了進(jìn)來。“拿出創(chuàng)新方案，我們做到哪里來啦？”他如是說道，并將書放在講臺(tái)上，又拿起一名同學(xué)的資科慢慢地翻著?！斑@節(jié)課用來做計(jì)算題專訓(xùn)，一定要限時(shí)訓(xùn)練，做完后馬上更正改錯(cuò)?！蓖瑢W(xué)們聽完，立馬興奮地打開作業(yè)，邀游于茫茫題海之中。過了十幾分鐘，也許是由于高三的壓力，有的同學(xué)打起了瞌睡，而這一切都被熊老師看在了眼里，他從容地?fù)纹鹉X袋，開始他語重心長(zhǎng)的教誨：“高三了一定要全力以赴，一輪復(fù)習(xí)靠老師講，現(xiàn)在二輪復(fù)習(xí)就是自己練習(xí)，八仙過海，各顯神通了……”聽完此語，疲憊的同學(xué)抖擻精神，繼續(xù)鉆研物理的深?yuàn)W。下課鈴響，大家終于松了一口氣，卻又聽見熊老師磁性的聲音：“今天的作業(yè)布置一下……”（1820班 熊闖老師）