楊雙琴老師個(gè)子小小的，但她那小小的身體里總是匯聚著大大的能量，說(shuō)話總是一腔大嗓門，但聲音卻又總是那么柔和。
今晚她一如既往地為我們帶來(lái)了精彩絕倫的課堂。她主要以《雪》《戰(zhàn)爭(zhēng)》這兩篇小說(shuō)為例，為我們繪制了一幅結(jié)構(gòu)清晰的思維導(dǎo)圖。例如：《雪》以書信形式展開(kāi)，情節(jié)集中，少了鋪陳；《小步舞》將舞臺(tái)放在一個(gè)大花園里，體現(xiàn)了場(chǎng)景的壓縮與集中……
老師為我們留下了“小說(shuō)如何放緩節(jié)奏”的問(wèn)題，且聽(tīng)下回分解。（1916班 楊雙琴老師）