點線變換，步步相扣。數(shù)學(xué)之法，外見于解題，內(nèi)植于心靈。
“做題應(yīng)當(dāng)注重方法遷移而不是結(jié)論套用?！彪S著徐老師清晰的講解，一個個規(guī)范美觀的橢圓圖形在粉筆下出現(xiàn)。點線勾連，各個題目的背景、結(jié)論定理的來源、多樣化的解題方法在同學(xué)們面前一一排布展現(xiàn)。思維碰撞，徐老師帶領(lǐng)同學(xué)們對題目追根溯源。邏輯推究，數(shù)據(jù)演算，一步步撥開重重迷霧。關(guān)建時刻，徐老師進行提點，同學(xué)們撥云見日，就這樣，題目的真實面貌在我們面前清晰展現(xiàn)。粉筆劃過的，不再是簡單的白色筆跡或圖形，而是思維探究，逐步推進的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。留在我們心中的，不再是結(jié)論定理，更是方法演化和對至理的追求探尋。
下課鈴響，板書筆跡隨黑板擦的揮灑消去，但點點教誨已植于心，如燈如明，指引遠方。（2020班 徐偉老師）