鈴聲響起教室，里面?zhèn)鞒隼世实淖x書聲——這是我們語文課特有的習(xí)慣，每節(jié)課間10分鐘閱讀閱讀資料，這便讓我們有了更多的時間積累作文素材。
十分鐘到了，隨著一聲清脆的咳嗽聲，我們正式進(jìn)入了課堂。
語文課上，從來都是充滿歡聲笑語的，抬起頭，便能看見王老師那和藹的笑臉。今天課堂的主要內(nèi)容是小說閱讀題的解答技巧。小說應(yīng)該是整張?jiān)嚲碇凶钶p松、最有趣的部分，王老師時而對PPT中的文字打著趣，時而又嚴(yán)肅地講述著重要的知識點(diǎn)。“小說題要注意我們所講的‘五循環(huán)法’”，便是王老師的“獨(dú)門秘籍”，這指的就是答小說題時，要對小說的特定環(huán)境進(jìn)行分析，然后分別從人物、環(huán)境、情節(jié)、主旨和讀者感受這五個方面進(jìn)行循環(huán)思考，從而答出要點(diǎn)。原本枯燥而抽象的知識點(diǎn)，在王老師的獨(dú)特技巧下變得具體而簡單，使我們牢牢記在心里。課堂中，他經(jīng)常點(diǎn)人起來了解學(xué)生對題目的理解，并對其答案進(jìn)行專門的改善，將每種題型的答題技巧編成一種種好記的公式。“明手法，挖內(nèi)涵，析效果”，這便是今天課堂中所學(xué)的內(nèi)容。
語文課總是過得這么快，不一會。鈴聲響起，一節(jié)課就這樣結(jié)束了。我關(guān)上書本，深吸一口氣，細(xì)細(xì)地回味著這節(jié)精彩的課堂。（1913班 王文格老師）