只見陳芙蓉老師笑著打開了一個(gè)文件袋，款款將里頭的物件倒在講臺(tái)上，是各色各式的卡片之類，上面滿是密密麻麻的小字，并附有精美的圖畫。那是往年的學(xué)生們贈(zèng)送給她的，她仍舊是笑，不過多了幾分自豪，眼神泛著光澤，仿佛陷入了回憶，向我們介紹了各自的來(lái)歷，像收藏家正興奮地展示珍室——不同的是，與其說(shuō)她展示的是紙張、墨跡，她更像是在流露內(nèi)心最本源、最深厚的情感。這些禮物，也訴說(shuō)了她從教的歲月，并向我們展示了為人師表的感性、溫情。臺(tái)下的我們，無(wú)不為之動(dòng)容，感嘆之余，恐怕早已籌劃好各自對(duì)老師的感謝。一堂別開生面的班會(huì)課，陳芙蓉老師傳遞了師生情，種下了感恩心。
正式開課不過將近一周的時(shí)間，可同學(xué)們?cè)缫咽煜ち苏Z(yǔ)文課之開放包容、生動(dòng)活泛。她總在課前便在黑板上仔細(xì)寫下課題，就寫在正中靠上端處，字體潤(rùn)秀，竟也有一股不羈與灑脫；碩大的字給人一種端莊、嚴(yán)肅之感，又深覺其課堂之大氣、廣博——她總是挺立在講臺(tái)上，雖個(gè)子不高，淡雅整潔的儀容也顯出別樣的優(yōu)雅氣質(zhì)；而她又是那么活潑可親，終日以笑待人，課堂上，穿梭于教室前后時(shí)，活像云雀般輕盈。同學(xué)們反倒對(duì)語(yǔ)文生出由衷的敬意了。語(yǔ)文因她，多了幾分情致、幾分雅正。她是語(yǔ)文授課者，卻更像是文字本身，存真去偽，反璞歸真，除雕去飾，她真是一汪清水中婷婷立著的芙蓉!
可她也不是總是如此和氣，每逢班上紀(jì)律不好，她也會(huì)立即訓(xùn)斥我們——說(shuō)是訓(xùn)斥，不過是將平時(shí)活蹦亂跳的眉梢微蹙了幾分，如黃鶯般清脆的噪音依舊，卻說(shuō)出不太相稱的苛責(zé)的話。同學(xué)們見了，也倒嚴(yán)肅起來(lái)，深知自己的過錯(cuò)了。而她這時(shí)又像慈愛的母親，溫柔地告誡孩子注意約束自己了。我們皆被這些話語(yǔ)感化了，如同春雨滋潤(rùn)了心田。
開學(xué)不過兩周，二二一二的同學(xué)們?cè)缫咽熳R(shí)了這位慈母般的老師?！扒逅鲕饺?，天然去雕飾”，陳芙蓉老師，便是這句話最好的實(shí)踐者。（2212班陳芙蓉老師）