“叮咚！”隨著鈴聲響起，一堂歷史課拉開序幕。
穿越時(shí)空，我們來到了亂世的三國?！皷|漢末年，豪強(qiáng)地主已經(jīng)得到很大發(fā)展，而隨著張角太平道起義，東漢政權(quán)名存實(shí)亡?！倍爬蠋熼_始了他的講課，接著便是黃巾軍的進(jìn)攻路線，不一會兒，一幅圖便被勾勒出來，我們沉浸其中而不能自已。而后，隨著杜老師的述說，一位日后的英雄，漢室末胄劉備出現(xiàn)了，“惟賢惟德，方能服人?！倍爬蠋熣f這話時(shí)如細(xì)水長流、和風(fēng)細(xì)雨，滋潤我們的心靈；又像穿越千年的時(shí)光，直達(dá)人的心底。我們與劉備對話，一言一行，方知真君子也。
而后便是一位梟雄——曹操。在《三國演義》中，曹操被塑造成了一個(gè)心狠手辣之人，奸炸狡猾，頗有貶曹褒劉之勢。但在真正歷史上，他也有好的一面。畫面一轉(zhuǎn)，又來到了官渡之戰(zhàn)，這場曹操以少勝多的戰(zhàn)役就此打響。曹操的將土是如何呢？這軍隊(duì)蜿蜒如龍、旌旗如虹、殺氣如風(fēng)，將軍他傲氣如沖，神色悍如兇，鐵騎剽悍而行如轟，這些軍隊(duì)就是曹操制勝的不二法門。但曹操自身膽識與謀略更是讓人望而生畏。他常說“夫英雄者，胸懷大志，富有良謀，有包藏宇宙之機(jī)！”這也是為什么他能成就一方霸業(yè)吧。
移步換景，來到了長江天險(xiǎn)之地、江東東吳之地，江東已歷三世，由孫家三代分別掌權(quán)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，成就了一方偉業(yè)?！皩O權(quán)善謀略，而將領(lǐng)也多英勇善戰(zhàn)，但也由于后期打曹操過于乏力，難逃亡國命運(yùn)。隨著時(shí)間的行進(jìn)，天下終歸司馬?！畞y世出英雄’這句話在三國的歷史場域中充分體現(xiàn)。那么，聯(lián)系到當(dāng)下，在這幾年，由疫情開始到如今，也出現(xiàn)了許多英雄，他們出自于各行各業(yè)，只要能盡一份力，就盡一份力，無論男女老少，都可以成為英雄，時(shí)勢造就英雄?！甭牬艘谎?，我們心中生發(fā)無限感慨，現(xiàn)在既不是亂世，也不是國家危急存亡的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而是和平年代，但現(xiàn)在也正是決定日后中國是否能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代，時(shí)勢造就英雄，日后，定會有更多的英雄出現(xiàn)，我們都應(yīng)鼓足勇氣，向著新時(shí)代、新征程進(jìn)發(fā)。
我想，這節(jié)歷史課不僅讓我們領(lǐng)略三國風(fēng)云、回看亂世英雄；更讓我們學(xué)會立足當(dāng)下、牢記青年使命。我們應(yīng)爭做學(xué)習(xí)者、勞動者、奉獻(xiàn)者，將使命外化于行、內(nèi)化于心，為了中華民族偉大復(fù)興而奮斗！接下來，就是我們的時(shí)代了?。?220班杜毅老師）