“娃娃們，快讀書！”帶著笑意的聲音頗具穿透力地壓過上課鈴，“未見其人，先聞其聲”——這便是我們的歷史老師，彭環(huán)環(huán)老師。
笑容與活力是彭老師的代名詞。她總是笑呵呵地走進(jìn)教室，用渾身充盈著的向上的精氣神和充滿干勁的打氣點(diǎn)亮我們的課堂。“世界那么大，你們一定得去看看”，當(dāng)講到氣勢恢宏的羅馬萬神殿、詭麗神圣的埃及金字塔、神秘莫測的古老文字時，彭老師便用希冀的眼神掃過我們，鼓勵我們好好學(xué)習(xí)，以后能去書中提到的地方游覽一番。
我們親切地“封”彭老師為“長公主”，不僅因為她閱歷居之首位，更是因為她對課堂有著超強(qiáng)的掌控力?！皻w納概括《漢謨拉比法典》的特點(diǎn)”她兩只手向虛空中一抓，仿佛將答案抓在了手中，藏在紅色窄框鏡片后的眼睛充斥著一切盡在掌握的沉穩(wěn)，“保護(hù)私有財產(chǎn)，還有什么？給我關(guān)鍵詞！”她長臂一揮，像樂團(tuán)中的指揮家一般，指揮著字句不斷在我們腦海中拆解和重組，最后吐出正確答案?！昂芎?！”她抿嘴淺笑，威嚴(yán)與親切并存。
課堂上，彭老師與我們常有非凡的默契?！斑x擇題五審法——”她拖長尾音，嘴角勾起一抹笑容，銳利的眼神投射向講臺下的我們。當(dāng)然，這尾音并不會拖得很長，因為我們很快便會接上她的話，大聲答：“審時間、人物、歷史概念、設(shè)問、中心思想！”這時，她便重重一點(diǎn)頭，嘴角的一抹笑容轉(zhuǎn)化為大大的微笑，仿佛一朵綻開的重瓣的秾麗的花。
激情澎湃亦是彭老師課上的一大特色。哪怕不用擴(kuò)音器，彭老師一開嗓，整個三樓便可同上一堂歷史課。三月乍暖還寒，講至酣暢淋漓處，她便脫去厚重的大衣，滿臉紅撲撲的，就著單薄的毛衣繼續(xù)“指點(diǎn)江山”，神采飛揚(yáng)。
彭老師平日青春活力，葆有一顆年輕的心，但她一登上講臺，便英姿颯爽、氣場全開，用課上的知識與不竭的正能量滋潤著我們的內(nèi)心，是22班講臺上當(dāng)之無愧的“長公主”。（2122班歷史老師彭環(huán)環(huán)）
