常言道，三百六十行，行行出狀元。夷陵中學的教師，即使稱不止上業(yè)界狀元，也可以說是領(lǐng)軍人物了。經(jīng)我數(shù)日體悟，我愈發(fā)感到：坐于教室席間，有如觀金戈鐵馬，便是那教授風格，也有如兵法了。
數(shù)形窮盡，其疾如風
數(shù)學是宇宙的語言，鮑老師的數(shù)學課堂直通宇宙。且看他將所要講的題目投于電腦屏幕，一手抄起粉筆，先是不緊不慢地將圖畫好，然后萬千智慧便如狂風般傾瀉。只見他轉(zhuǎn)過身來，握著粉筆的手并未離開黑板，呈現(xiàn)出“托”著題目的姿態(tài)。另一只手于空中游走，在名單上點兵。隨著問題的不斷提出，同學們的不斷回答，疑難迎刃而解，我們的思路也隨風勁疾前進，思維便得到提升。轉(zhuǎn)眼間黑板已盡數(shù)寫滿，四十分鐘也如風，不知何時而逝。這課堂，真可謂“一點寒芒先到，隨后槍出如龍?！?/p>
遍習文墨，其徐如林
我們的語文課，往往是隨著麥克風的連接聲而來，那一瞬間教室便靜了下來。崔蓉老師只需在黑板上寫下“登高”二字，我們就仿佛已經(jīng)成為那踏上山峰的杜甫，隨著簌籟的落葉，看著滾滾的長江，心中的愁緒如萬千林海徐徐蔓延。老師富有感染力的講話，代感極強，令人久久無法自拔。
探根導源，侵掠如火
若要說我最喜歡的學科，那么非化學莫屬，化學課是如此生動有趣，秦治成老師的課堂永遠激情四射。在水面上游動的鈉，伴著老師抑揚頓挫的講解，這世上的種種規(guī)律也如火般烙印于我心。
博古覽今，不動如山
楊安紅老師在我心目中就如一座山，他心中有說不盡的知識與經(jīng)驗，似乎他自己就是一本本書。他立于講臺前，口若懸河，不需要過多修飾，山的巍峨是人人可見的。但他并不像山峰那樣一成不變，他同樣會說出許多順口溜、打油詩，令課堂妙趣橫生。
這里的老師，每一位都有大將風范，我相信，如此精彩課堂，必能使我受益匪淺。
（2314班數(shù)學鮑同強老師）