往日的早自習下課，教室中都昏睡一大片，但今日卻與眾不同，同學們神采飛揚，早早將學案拿出擺在桌上，就等著鄒老師進來給我們上一節(jié)語文公開課呢！
鄒老師西裝革履，大步飛揚地邁進教室。大家都翹首以盼著，盼著他那渾厚而響亮的“上課！”——“起立！”“老師好！”一場別開生面的語文課開始了。雖然是初春的早上第一節(jié)，大家卻沒有昏昏欲睡，全心全意地隨著鄒老師鏗鏘有力的講述而深入文章，仿佛和文中人物同起伏共命運。鄒老師昂首闊步，仿佛講臺就是他的絕對領域，在小小三尺之中揮斥方遒。只見他輕快地捻起一只粉筆，在黑板上擲地有力地寫下板書，瀟灑的粉筆字中書生意氣撲面而來。而老師站在那講臺上，仿佛知識殿堂最神圣而偉大的守門人，慷慨地不留余力地將畢生所學傳授于我們。沒有人交頭接耳，沒有人聊天，沒有人走神，只有全心全意地關注著講臺上自信而博學的老師。
今天學的是《最后的黃豆》，在講題之余，鄒老師還同我們科普了課外的知識，他說“富不過三代”是傳下來的習語。事實上確實如此，有許多人只會致富而不會守富。為了事業(yè)與金錢而忽略了對下代的教育與培養(yǎng)，而造成“富不過三代”。這讓我們都陷入了沉思，是啊，致富與守富缺一不可，人不應該只有物質上的富足，而同時也應該關注精神上的富足。而老師的諄諄教誨便是強大的精神來源之一。人因知識而博學，因博學而宏大，因宏大而佇立，謙謙君子，如是也。鄒老師于課堂之風范，可謂之君子：于知識慷慨，于人生睿智，所言句句皆肺腑，所授點點皆赤誠。如此四十分鐘，一恍而過，下課鈴響方才匆匆從知識殿堂之中離場。但知識的道路永遠在這里，這里有老師的等待與守護，那么前進路上一切荊棘皆化利刃，一切高峰皆為終點。
鄒老師微笑著結束了這堂課，但我們仍然久久沉溺之中無法自拔。儒風翩翩有遺韻，半分柔腸，半分鏗鏘。一堂課結束了，但我們與鄒老師還有許多同樣引人入勝的課堂，思及此，不免使人心生雀躍。（2101班語文鄒永紅老師）