“叮鈴鈴……”，上課鈴聲響起，在我們的殷切期盼中，趙老師終于緩緩踱步而來。可不是么？上個(gè)星期聽說要上《紅樓夢》系列之后，我們?nèi)嗑团d奮不已，急切地想走進(jìn)那個(gè)五彩斑斕的“紅樓世界”。
如果說紅樓有色，那么我們今天看到的是深沉藍(lán)色?！巴瑢W(xué)們先認(rèn)真仔細(xì)地通讀全文”。趙老師如是說。老師很重視讀課文，她反復(fù)提醒我們讀書時(shí)要拿筆，注意圈點(diǎn)勾畫，理清文章脈落。翻開課本，一看標(biāo)題《黛玉之死》，我的心就深深一沉。全班寂靜無聲，只聽得偶爾翻書的沙沙聲響——大家已經(jīng)完全沉浸在凄涼的氛圍中。
過了將近20分鐘，老師剎住了我們“悲傷逆流成河”的情感?！罢埓蠹铱磳W(xué)案上的問題，然后分組展開討論”。我們四人一組，都熱烈地討論起來。大家各執(zhí)己見，進(jìn)行有理辯駁。老師見我們這一組討論認(rèn)真，便讓我組先回答。陳述完畢后，其它小組有不同意見也積極舉手發(fā)言。趙老師先微笑聽我們的看法，然后，耐心細(xì)致地引領(lǐng)我們在課本中得到準(zhǔn)確答案。經(jīng)過老師的講解，我們都大有所吾。對于黛玉之死，不僅停留在我們理解層次上，它更深的意義在于反映出封建與反封建兩股勢力的斗爭，揭示出黛玉在賈府的真正處境。
這堂課有著深深的影響力，讓我們更深層次地領(lǐng)略到紅樓的魅力，欣賞藝術(shù)園里這朵瑰麗奇葩。（0814班的語文老師是趙華老師）