語(yǔ)文課的鈴聲響起，張老師在黑板上用粉筆寫(xiě)下四個(gè)字“知人論事”，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)大家：“我們學(xué)習(xí)一篇文章最重要的是什么？”“知人論事”。大家齊聲答道?！罢l(shuí)能說(shuō)說(shuō)蘇軾生活的社會(huì)背景？”歷史課代表站起來(lái)答道：“蘇軾是唐宋八大家之一……”歷史課代表答完坐下后，張老師補(bǔ)充道：“蘇軾生活在宋朝，這是一個(gè)軍事上軟弱，經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的朝代……”大家都輕輕向前傾著身， 雙眼注視著老師。老師給我們講了宋代重文的歷史，又講述了蘇軾應(yīng)試科舉成為名震京師的才子，之后又經(jīng)歷人生的大起大悲，幾升幾貶，66歲貶到澹州，在大赦后卻死去的悲慘人生。老師講完后頓了頓，又告訴大家蘇軾雖然幾經(jīng)貶謫，但他卻并不悲觀(guān)，老師的雙眼放射出光芒，我們從他的眼中看到了一個(gè)屹立在宋朝的傲骨。老師又在黑板上補(bǔ)充了一些關(guān)于蘇軾的詩(shī)詞，我們仿佛回到宋朝，站 在蘇軾身旁，聽(tīng)他吟詠詞賦，抒發(fā)他的豪情，他的境遇。一個(gè)豪放不羈的才子！一個(gè)曠達(dá)桀驁的靈魂！
這時(shí)，老師講到了課本上的《赤壁賦》，蘇軾在被貶后游歷赤壁作的賦。我們跟著老師觸摸文言詞語(yǔ)，感情蘇軾當(dāng)時(shí)的心境，游歷在令人心馳神往如仙境般的赤壁。在文言虛詞、實(shí)詞、特殊句式、文言翻譯中，我們被古文言文獨(dú)有的語(yǔ)言魅力征服，陶醉在字里行間，沉迷于神秘美麗的漢字，這就是語(yǔ)言的獨(dú)特魅力吧！
下課鈴響了，老師的聲音依舊在我耳畔回蕩，久久沒(méi)有散去。(1002班的語(yǔ)文老師是張萬(wàn)敏老師)