學(xué)校里的生活，總是很快就過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間，這個(gè)學(xué)期也已經(jīng)過(guò)去了一半?；貞浛偸敲篮玫倪€記得吳老師剛接我們班時(shí)，那副憨厚可愛(ài)的樣子。
一說(shuō)起吳老師，我們就情不自禁想起那一次次生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課。每一節(jié)課都像是一場(chǎng)充滿(mǎn)青春活力與激情的動(dòng)員大會(huì)。他幽默的語(yǔ)言、詼諧的動(dòng)作，讓我們?nèi)w學(xué)生深深?lèi)?ài)他，他的數(shù)學(xué)課就像一支調(diào)味劑，讓我們的課堂生活多了些激情與快樂(lè)；像一劑快樂(lè)處方，給本應(yīng)枯燥乏味的數(shù)學(xué)增添了勃勃生機(jī)。
震耳欲聾的聲音讓同學(xué)不得不打起萬(wàn)分精神。每當(dāng)有同學(xué)跟不上課堂的節(jié)奏，他總會(huì)停頓一會(huì)兒，“出神”地盯著那個(gè)同學(xué)，那種尖銳的目光據(jù)說(shuō)有種特殊的神效。當(dāng)全班同學(xué)聚精會(huì)神地聽(tīng)課時(shí)，他也會(huì)時(shí)不時(shí)加大音量，著時(shí)把人嚇一跳，看來(lái)“吼哥”的呢稱(chēng)，也不是白取的，洪亮的聲音是我們的可愛(ài)的吳老師一大特色，再配上他獨(dú)有的動(dòng)作，堪稱(chēng)“夷陵一絕”。
最令人難忘懷的是他“大吃一驚”時(shí)，那“目瞪口呆”的樣子，一旦同學(xué)回答問(wèn)題出了錯(cuò)，他便像聽(tīng)到了一件奇聞?shì)W事一樣，眼睛死命地睜大，嘴也張大，發(fā)出一聲“??？”每每這時(shí)，同學(xué)們卻會(huì)忍不住大笑，這讓我懷疑班上的同學(xué)為了這精彩的一幕會(huì)不會(huì)故意編造一些奇怪的答案來(lái)。
吳老師是一位資深的引導(dǎo)者，更是一位我們深?lèi)?ài)著的摯友，他充滿(mǎn)青春氣息的面龐，讓我們感覺(jué)不到一絲年輕人的輕浮，而是感覺(jué)到了穩(wěn)重和沖勁，我們的課堂正是因?yàn)橛辛怂拇嬖?，才能“?dòng)”而不亂、笑過(guò)之后，仍然靜心鉆研，就像是深譚的水。
我相信，在這最后的高中生涯中，在我們可愛(ài)而英俊的吳老師的引領(lǐng)下，明天高考一定能抒寫(xiě)一篇華麗的文章?。?804班的數(shù)學(xué)老師是吳俊峰老師）