星期三，向老師給我們班上了節(jié)生動(dòng)的公開課。整節(jié)課輕松活躍，氣氛熱烈，是這一周里同學(xué)們最喜歡的課。
一上課，來自其它學(xué)校的老師們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)來，看見同學(xué)們飽滿的精神都禁不住面露微笑，向老師在整節(jié)課上一直面帶微笑，讓大家如沐春風(fēng)。
上課的過程中，老師循循善誘，一個(gè)環(huán)節(jié)接一個(gè)環(huán)節(jié)，有同學(xué)回答對了問題，她便大聲肯定與贊揚(yáng)，有的同學(xué)卡了殼兒，她便耐心地提示著，并給予鼓勵(lì)，直到那位同學(xué)回答正確為止。因?yàn)橄蚶蠋熡H切活潑的上課方式，大家都活躍地討論問題，踴躍地回答問題，一時(shí)間，1005班教室成了學(xué)習(xí)的歡樂海洋，積極性高漲。
對于要掌握的知識(shí)，老師也一點(diǎn)兒不放松，知識(shí)點(diǎn)與單詞、句子的記憶，都在不知不覺中進(jìn)入了腦海，老師將上課所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了全面的歸納，使大家明了地學(xué)到本課重點(diǎn)，既鍛煉了自己的口語，又學(xué)到了知識(shí)。
最后，向老師就上課的內(nèi)容與我們進(jìn)行了討論：關(guān)于環(huán)境保護(hù)與生態(tài)平衡的看法，這一環(huán)節(jié)展現(xiàn)了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力，也對我們進(jìn)行了思想教育，讓我們意識(shí)到野生動(dòng)物的珍稀與生態(tài)環(huán)境面臨的嚴(yán)峻形勢。
如此一堂知識(shí)性、人文性的課堂，不僅讓1005班的同學(xué)們受益匪淺，也使聽課的老師們由衷贊嘆，體現(xiàn)了夷陵學(xué)子的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。