達(dá)爾文說(shuō)：“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。”
陶行知說(shuō)：“好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)?！?/P>
葉圣陶：“教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。”
這三句名言說(shuō)出了教師教的真諦：教學(xué)生學(xué)，即方法的傳授和誘導(dǎo)。
孫老師就是這樣一位老師，她的課堂有趣、高效、不失方法。
她在課堂施教中，運(yùn)用多種教學(xué)方法，靈活教學(xué)，使我們保持學(xué)習(xí)的欲望和熱情。
她懂得在教材中把握整體教學(xué)，明確單元教學(xué)目標(biāo)，注意一個(gè)階段學(xué)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)化和單元教學(xué)內(nèi)容的集中化。
她注重培養(yǎng)我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。她引導(dǎo)我們?cè)谡n前養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，課堂上認(rèn)真聽課、做筆記并且認(rèn)真思考，課外按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)、及時(shí)訓(xùn)練和復(fù)習(xí)，并努力做到每個(gè)步驟規(guī)范化。
上課開始，她首先給我們展示一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到提綱挈領(lǐng)的作用，讓同學(xué)們心中有數(shù)，減少聽課中的隨意性和盲目性。
她將學(xué)法指導(dǎo)滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)，我們?cè)谡n堂中既收獲了知識(shí)，又培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握了正確的學(xué)習(xí)方法。
孫老師引導(dǎo)我們自主學(xué)習(xí)，增加課堂教學(xué)學(xué)習(xí)密度，提高學(xué)習(xí)效率，接受信息傳遞，轉(zhuǎn)換獲取知識(shí)技能，充分利用課堂時(shí)間，達(dá)到最高效率。
本周最喜歡的課，孫老師無(wú)疑。