課堂伊始，曹老師開門見山，直切主題，點了兩個同學默寫導數公式，引導大家漸漸回憶起舊的知識點。隨老師不動聲色的提點，腦海中“猶抱琵琶半遮面”的概念與公式終于露出水面，氣氛像溫度計掉進開水里那樣“蹭蹭”往上升。老師手執(zhí)一根粉筆，笑的欣慰而得意。
基礎知識落實完，曹老師開始講解例題，短短的粉筆在他手中像有了魔力一般，在黑板上踮著腳，舞的騰蛟起風，一個個符號、公式就像春天里枝上的桃花一樣噴礴而出，生機勃勃，毫不枯燥；曹老師的講解深入淺出，本來紛繁如亂麻的思緒況被理的井井有條，頗有“撥得云開見月明”的豁然開朗之感。
不知不覺間，時間竟悠悠溜去了大半，而老師似乎毫不疲憊，他揮舞的手臂依然有力，他的聲音依然清晰，甚至他的眼睛也明亮如初，好像所有星辰都在他眼底瞬間爆炸，所有光芒都轉化成他瞳孔中輕輕跳動的小簇火苗，溫暖持久。
認真工作的人是有魅力的，他象磁石一般吸引著我們的目光。三尺講臺，丈量著責任，丈量著熱情，丈量著虔誠。聽老師講課，你會不由自主的感嘆：原來數學老師也可以滔滔不絕，字字珠璣；數學課也可以風趣幽默，引人入勝。
不課鈴如約響起，老師的課也告一段落。數學課如同曹老師精心烹調的菜肴，怎會不色香味俱全？怎會不令人食指大動？老師的課堂，從來都是精彩的，信手拈來皆臻化境。（0902班的數學老師是曹文紅老師）