——左金龍老師執(zhí)教掠影
2013年1月14日，由高一年級(jí)組與化學(xué)組精心準(zhǔn)備的“夷陵中學(xué)雙學(xué)雙導(dǎo)高效課堂”示范課在夷陵中學(xué)五樓多媒體教室隆重舉行。由左金龍老師主講的《SO2的性質(zhì)》一課，全面貫徹了新課程下化學(xué)改革的理念，以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，學(xué)生分組學(xué)習(xí)，分組討論，分組展示，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。本節(jié)課是左老師與1214班的學(xué)生共同呈現(xiàn)。學(xué)生準(zhǔn)備充分，教師點(diǎn)拔精彩，學(xué)生自主參與，質(zhì)疑精彩，老師積極引導(dǎo)，整體而言，寓教于樂。
整節(jié)課改變了單一灌輸?shù)慕虒W(xué)模式，充分體現(xiàn)了學(xué)生主體，教師主導(dǎo)的師生地位，課堂高效。引課有新意，利用龍門石窟地區(qū)酸雨問題的新聞報(bào)告為素材，全課為解決酸雨問題，將知識(shí)寓于其中。課堂處理體現(xiàn)學(xué)生主體，本節(jié)課以學(xué)生實(shí)驗(yàn)帶動(dòng)老師實(shí)驗(yàn)，以學(xué)生質(zhì)疑推動(dòng)課程進(jìn)程，以問題解決為中心，讓學(xué)生能明白化學(xué)是解決實(shí)際問題的一種好的方法，參與聽課的全校教師反映熱烈。但是還有不足需要改進(jìn)，雙學(xué)雙導(dǎo)，任重道遠(yuǎn)！
(點(diǎn)此下載原圖)龍的傳人
圖為1214班左金龍老師為學(xué)生講解二氧化硫性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)。他用幽默風(fēng)趣的教學(xué)語(yǔ)言、精巧靈動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)將學(xué)生帶入神奇的化學(xué)世界。
(點(diǎn)此下載原圖)求知的眼神
一雙眼睛，一片風(fēng)景，一張笑臉，一片黎明。圖為學(xué)生正在熱火朝天地進(jìn)行二氧化硫的小組實(shí)驗(yàn)。小組實(shí)驗(yàn)讓課堂教學(xué)青春飛揚(yáng)，落實(shí)了學(xué)生的主體性地位 。
(點(diǎn)此下載原圖)風(fēng)景這邊獨(dú)好
是什么讓學(xué)生將眼神齊聚一堂？原來是魅力無邊的左老師如強(qiáng)大的磁場(chǎng)吸引了學(xué)生的眼球。圖為1214班學(xué)生將目光投向化學(xué)教師的精彩瞬間。風(fēng)景這邊獨(dú)好，化學(xué)也很美妙！
(點(diǎn)此下載原圖)教師認(rèn)真聆聽
他山之石，可以攻玉。夷陵中學(xué)“雙學(xué)雙導(dǎo)”高效課堂掀起了夷陵中學(xué)老師互相觀摩學(xué)習(xí)的熱潮。圖為夷陵中學(xué)教師觀摩左金龍老師執(zhí)教化學(xué)課的情景。